自律与他律之间的关系：自律和他律2

自律与他律之间的关系：自律和他律2——更多精彩内容，敬请关注“今日头条•八公山视界”，欢迎评论留言！让我们一起在图文中内省于心，外察世界，感受生活，升华自我！首先，主体自身的意志约束，表现为对社会规则他律性的认同。认同意味着主体既认识了社会规则的他律性，又自觉地认同、服膺这种他律性的约束。自律的人把这种外在的规则看成自身的内在规则，把他律的约束等同于自律的约束，把社会的客观要求等同于自身的需要。主体不是把规则视为异己、消极的东西，也不是视为负担、枷锁，而是对其高度认同、敬畏敬仰，并以能够按照这样的准则来行动而获得一种崇高的体验。其次，主体自身的意志约束，体现为主体自己为自己“立法”。这并不是一般意义上国家的立法，而是主体把外在的社会要求变为心中的行为准则，将被动的“我必须如此行为”转变为自觉的“我立意如此行为”，把服从变为主动。也就是说，人的自律的意志不受外在环境的约束，不为快乐、幸福、欲望等驱使，而是根据自己的良心行动。

人们对社会规则的遵守分为两种形式，即基于他律的遵守和基于自律的遵守。

上一篇我们重点讨论了“他律”的问题，今天我们接着谈谈“自律”与从他律向自律的转变的问题。

人们遵守规则要遵循从他律向自律转变的规律。停留在他律阶段的社会规则，无论人们怎样遵循，它终究是一种外在于主体的“异已”力量。一旦外在约束力消失，人们就倾向于无视、逃避甚至破坏规则。只有将外在规范内化为内心准则，才能进人自律阶段。许从儿童的规则意识来看，第一，在他律阶段，儿童对规则的认识是肤浅的，在从他律向自律转变的过程中，他的思想认识逐渐深刻起来。第二，在他律阶段，儿童般只能简单地根据某种客观后果来判断善恶是非，在从他律向自律转变的过程中，儿童逐渐学会从动机与效果的统一中来判断善恶是非。第三，在他律阶段，儿童的规则意识主要受制于外在的权威（父母、师长等） 在从他律向自律转变的过程中，这种外在的权威逐渐转换为儿童内心的某种觉悟和信念，开始有意识地服从自己。

从他律向自律转变的最重要特征，就是主体自身的行为动因由原来的外在约束转换为内在约束，由原来的外在导向转换为内在导向，也就是主体自己的意志约束。所谓自律，就是指人们自觉地依照社会规则，自我对照、自我践行、自我反省、自我提高。

首先，主体自身的意志约束，表现为对社会规则他律性的认同。认同意味着主体既认识了社会规则的他律性，又自觉地认同、服膺这种他律性的约束。自律的人把这种外在的规则看成自身的内在规则，把他律的约束等同于自律的约束，把社会的客观要求等同于自身的需要。主体不是把规则视为异己、消极的东西，也不是视为负担、枷锁，而是对其高度认同、敬畏敬仰，并以能够按照这样的准则来行动而获得一种崇高的体验。其次，主体自身的意志约束，体现为主体自己为自己“立法”。这并不是一般意义上国家的立法，而是主体把外在的社会要求变为心中的行为准则，将被动的“我必须如此行为”转变为自觉的“我立意如此行为”，把服从变为主动。也就是说，人的自律的意志不受外在环境的约束，不为快乐、幸福、欲望等驱使，而是根据自己的良心行动。意志的自律，就是个人的行为准则，既完全是由自己来制定的，又完全是出于自己对这些准则的敬畏。主体不但从静态上敬畏、服从社会规则的他律性，而且还从动态上自己给自己制定具体的行为准则。

良心是社会规范自律性的最集中的表现形式。良心是社会的道德责任、义务，经过社会规则从他律向自律的转化过程，在主体的内心深处，以自律准则（内心的行为法则）的形式沉淀下来的人的道德自制能力。

2021年4月29日

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