字是什结构（字的结构与意义）

字是什结构（字的结构与意义）现在的“习”字是取“習”字的上部“羽”字的一半而简化的，以部分代替整体。“羽”字是鸟的翅膀之象形，鸟的翅膀主要作用是用来飞行。鸟儿要想在天空中飞得更高就必须练就过硬的飞行本领。鸟儿在低空中飞行容易被猎人捕捉，或被别的猛禽所获。所以鸟儿就通过反复地振动翅膀来练习飞行的本领，这也是一个由生疏到熟练的过程。其实人类的学习也与鸟儿反复练习飞行是同样的道理。“笨鸟先飞早入林”，勤能补拙。你们说是不是这个道理？无论是鸟儿在白天练习飞行还是鸟儿在晴空下练习飞行，最主要的练习飞行这个环节是不容忽视的。我们人类在学习知识的时候也是从生疏到熟悉的过程，通过不断地温习达到熟能生巧的目的。

从“习”（習）字的平面二维空间结构来看，它是一个上下型结构的汉字。习（習）字的上部是一个“羽”字，像小鸟的翅膀之形。习（習）字的下部是一个“白”字，提示“习（習）”字的字义与表示时间的“白天”有关系。

根据东汉许慎在其著作《说文》一的记载：习（習），鸟数飞也。从“羽”、从“白”。依据《说文》体例：某字，从某、从某某，会意也；某字，从某，某声，形声也。可以知道：习（習）字是一个会意字。“羽”和“白”合起来会意，表示鸟儿在白天多次练习飞翔。是故“鸟欲高飞先振翅”也。

从古文字字形来看“白”字与“日”字，形体很相似。“白”表示颜色，引申为“白天”与“黑夜”相对。而“日”字表示太阳。外面的圆圈描摹太阳的形状，中间的一点或者一横表示太阳发光的光源。古人在白天可发看到太阳，在夜里可以看到月亮。所以在文 字传承的过程中“白”与“日”相混，于是以讹传讹，就成了繁体“习”字下部为“白”而实际上是一个“日”字。

现在的“习”字是取“習”字的上部“羽”字的一半而简化的，以部分代替整体。“羽”字是鸟的翅膀之象形，鸟的翅膀主要作用是用来飞行。鸟儿要想在天空中飞得更高就必须练就过硬的飞行本领。鸟儿在低空中飞行容易被猎人捕捉，或被别的猛禽所获。所以鸟儿就通过反复地振动翅膀来练习飞行的本领，这也是一个由生疏到熟练的过程。其实人类的学习也与鸟儿反复练习飞行是同样的道理。“笨鸟先飞早入林”，勤能补拙。你们说是不是这个道理？

无论是鸟儿在白天练习飞行还是鸟儿在晴空下练习飞行，最主要的练习飞行这个环节是不容忽视的。我们人类在学习知识的时候也是从生疏到熟悉的过程，通过不断地温习达到熟能生巧的目的。