乡村教师的压力：乡村教师的逃离

乡村教师的压力：乡村教师的逃离那人家何不一步到位进城去，而且这些年有调过来的，三两年后也留不住，我这里只是跳板。我建议说，那你们可以从偏远乡镇调进老师呀。说到这，刘校长神色黯然，四十出头的年纪已是隐现白发无数。他今年都赤膊上阵代课两个班级兼任一个班班主任，两个月来“累得吐血”。我问，这些情况教育局知道吗。哪能不知道，都要上级开会同意的。关键是城区学校还在不断扩建，老师缺得厉害，城区也不直接分配实习生老师。

今天与朋友刘勇校长相约见面，他恳切要求我帮他物色两名临时代课教师，待业大学毕业生为首选。这个话上次国庆节期间提出过一次，直恭维说是我人脉关系广，看人有准头等等，实在不行，让我去“大材急用”帮忙代两节课，谁叫我有教师资格证呢。

刘校长是城郊乡中心小学的一把手，这几年每年九月开学就为教师的配班伤透脑子。他这里老师大多在城里买房安家，尤其年轻老师，生儿育女，小孩三岁开始在城区上幼儿园上小学，两头赶，早出晚归，小学延时托管政策的执行，加大工作量，老师的心思就更不在乡小学了，纷纷找门路调进城去。因为是郊区学校，比靠城区学校地位，县里政策是郊区校三五年不安排新招录的教师，要校长们“盘活存量”，稳定自己的队伍。政策是好政策，合同是聘用合同，可人往高处走，调离的老师都是做足了准备才开口，人家接收单位都同意了，你校长硬气不签字放人也没意思，一伤感情，二丢面子，三还有索贿刁难之嫌。

刘勇校长说，事业留人，感情留人，环境留人，都抵不过待遇留人，金额不大的乡镇工作补贴，还不足以平衡城乡生活质量差距的杠杆。比如学校里一个很受上级重视的“名师工作室”，主持人五年内换了三人，培养一个调走进城一个，精力和财力都支持了，最后劳民伤财被迫解散了。

可以说，调走的人百分之九十都是鹤立鸡群，都是教学骨干，说玩笑话都是人长得要漂亮的。

说到这，刘校长神色黯然，四十出头的年纪已是隐现白发无数。他今年都赤膊上阵代课两个班级兼任一个班班主任，两个月来“累得吐血”。

我问，这些情况教育局知道吗。

哪能不知道，都要上级开会同意的。关键是城区学校还在不断扩建，老师缺得厉害，城区也不直接分配实习生老师。

我建议说，那你们可以从偏远乡镇调进老师呀。

那人家何不一步到位进城去，而且这些年有调过来的，三两年后也留不住，我这里只是跳板。

我说，那你就不能做老好人，应该上顶下挡一个老师也不调出，把篱笆门扎紧。

刘急了，前面不说了吗，人员调动是全县的大局，我这里只是局部，要有大局观。再说了，教师也有对美好生活的向往，教师也有追求高质量生活的权力，这些骨干在我这基层也奉献了，能力突出，品德也都没得说，不能因为跟你校长讲感情一辈子绑在我这小学校里。

简单安慰刘校长几句，我勉为其难答应了他的请求，尽快帮他物色临聘老师，或者我也去乡里滥竽充数。

回来的路上，我在想，当城乡不存在差距了，刘校长的烦恼也许就不会存在了，消灭贫困，还任重道远。抛开教育，现实在职场，不能强迫职工对一个单位或职业“愿得一人心，白首不相离”吧，这不关忠诚与背叛的筹码问题。我辈皆凡人，在不违法不犯规的前提下，双向奔赴才是执业择业的理想选择，左手信仰，右手生存，两手都要抓。

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