老师该不该在群里怼家长（你算什么东西孩子父亲当众怒怼老师）
老师该不该在群里怼家长（你算什么东西孩子父亲当众怒怼老师）老师让家长批改孩子作业大多数都是想通过这样的方式，希望父母能够参与到孩子的学习中来，随时了解孩子的学习情况和进展，能够更好的配合老师的教学工作，达到学校和家庭相结合，但是却因此出现了很多矛盾，有的家长是觉得以前的作业都是老师批改，教学工作做的也很好，这些本身就是老师的职责所在。但是如果老师只是表示“你应该及时说明情况”，可能孩子父亲也不会有这么大的反应，关键就在于后面的那句“这话还用我说吗？”充分的体现了老师的不满，所以很多家长表示这位父亲怼的漂亮，老师说话就难听不怼他怼谁。就有一位老师在群里发送消息：有几个孩子的作业没有完成，希望家长作出合理的解释。其中一个孩子的爸爸却非常理直气壮的表示：“孩子生病了，我不让他写的”。在老师提及需要提前说明情况的时候，孩子父亲更是直接怒怼：“你算什么东西，我要向你说明情况”。正常来说自家孩子没有完成作业，老师希望家长给出解释的时候，家长也是会配合给出原因
老师和家长的关系不知道从什么时候起，开始变的很微妙，老师在开展教学工作的时候都是谨小慎微，好像不管什么样的管理方式家长都能挑出错来，只要家长不满意就是一个投诉，搞得很多老师也是担惊受怕。
在老师这个群体里有很多优秀的教师，不仅仅能够教会学生优秀的知识，还会让学生在心灵上得到启发，成为更加优秀的人，更能做好和家长之间的沟通工作，与家长融洽配合，实现教学上的双赢，但并不是所有的老师都能做好这一方面。
随着现在时代的进步，老师和家长之间的沟通很多时候都是通过手机聊天，可以做到不受时间和地点的限制和家长进行有效的沟通，虽然确实更加便捷了，但是也会产生一些不必要的麻烦。
现在老师和家长都是会在学生刚入学校之后创建一个班级群，一般情况下，老师都会在群里进行传达消息，例如布置作业或者是集体活动的通知等等，群里所有内容都是与学生的学习有关的。
就有一位老师在群里发送消息：有几个孩子的作业没有完成，希望家长作出合理的解释。其中一个孩子的爸爸却非常理直气壮的表示：“孩子生病了，我不让他写的”。在老师提及需要提前说明情况的时候，孩子父亲更是直接怒怼：“你算什么东西，我要向你说明情况”。
正常来说自家孩子没有完成作业，老师希望家长给出解释的时候，家长也是会配合给出原因，或者是有一些争辩，但是如此理直气壮的骂人的属实是罕见。
虽然孩子父亲说的话属实是难听，但是有很多家长还是表示孩子父亲并没有错，认为主要的矛盾还是来源于老师的话。虽然聊天的时候都是通过文字表达的，但是也是不难感受出一个人当时的语气和态度的，通过老师的话来看这个老师对于家长的解释并不接受。
但是如果老师只是表示“你应该及时说明情况”，可能孩子父亲也不会有这么大的反应，关键就在于后面的那句“这话还用我说吗？”充分的体现了老师的不满，所以很多家长表示这位父亲怼的漂亮，老师说话就难听不怼他怼谁。
老师让家长批改孩子作业大多数都是想通过这样的方式，希望父母能够参与到孩子的学习中来，随时了解孩子的学习情况和进展，能够更好的配合老师的教学工作，达到学校和家庭相结合，但是却因此出现了很多矛盾，有的家长是觉得以前的作业都是老师批改，教学工作做的也很好，这些本身就是老师的职责所在。
有的家长觉得老师的教育理念没有问题，所以即使是工作很忙也会配合老师工作批改作业，但是忘记批改作业或者检查出错，老师在群里的“公开处决”行为，让家长十分气愤。
这位老师只因为家长在检查作业的时候出了错，有一道题没有检查出来，居然直接上升到了孩子的智商以及家庭教育问题上了，并且是在群里公开发布，整个班级的家长都是可以看到的，更是直接放话孩子以后大学都考不上只能读职高，家长的“要你何用”估计让很多家长都觉得身心舒畅。
这么说自己家的孩子换了谁谁都不会舒服的，这次是张爸爸，后面就不一定会是哪个孩子和家长遭殃了，这位老师未免有些小题大做更是上岗上线，家长回怼的一点问题都没有。
老师对于孩子有监管责任，对于不听话或者没有按时完成作业的孩子确实存在管教责任，并有义务通知家长与家长沟通解决孩子问题，但是以一种公开的且人格侮辱的方式就是有违师德，作为老师是要引导孩子积极向上，除了教授孩子知识外更重要的树立孩子正确的三观意识，以及良好品德的建立，可是老师的品德就有问题有怎么能教好学生呢。
老师这样公开批评学生或者家长的行为并不是少数，任何问题都有正确的解决方式，老师如果是用这样的态度解决问题，只会让家长和老师之间的关系变得更加薄弱，笔者看来，在招录老师的过程中，除了优秀的文化成绩外，一个人的人品其实是更应该注重的。
态度行为有问题的老师还是少部分的，大多数的老师还是极其负责任的，家长在与老师接触的过程里，不应该以偏概全，要用正确的方式对待老师，孩子交给学校教育，老师功不可没，和老师建立良好的沟通是对自己孩子的负责任，没有必要因为一时的情绪影响大局，但是也不是一味地忍气吐生，孩子受到老师的“欺凌”也要认怂。
在发现确实是自家孩子问题的时候，不能一味溺爱，纵容孩子的行为，只会助长孩子不好的气焰，让孩子觉得反正有什么问题家长都会给我担着，所以作业做不做的无所谓，这样对孩子并不是好事。
家长心疼孩子很正常，但是也要注意分寸，过多的溺爱对于孩子来说就是“慢性毒药”，会让孩子变得一无是处。所以在孩子出现问题的时候家长要适当引导教育孩子做出正确的决定。
笔者寄语：老师“公开处决”的方式不可取，家长确实应该站在孩子的角度维护孩子的权益，不过还是要找对方式，同时也要反省自身问题，孩子有问题及时改正，引导孩子走正确的路。
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