你可以给我化个妆吗（你能化妆打扮一下吗）

你可以给我化个妆吗（你能化妆打扮一下吗）1这位妈妈很苦恼，她想要告诉孩子过分注重外表不是一件好事，美是多元的，但又不知道该怎么科学合理地引导？嗯知乎上一网友表示，4岁的女儿已经多次表达，觉得妈妈不漂亮，希望妈妈能够化妆，打扮得美美的。女儿还列数了班上十多位同学的妈妈都非常漂亮，希望妈妈和她们一样。

妈妈，你不漂亮，可以化妆吗？化妆了就漂亮了，我想让你美美的

你觉得妈妈不漂亮？

嗯

妈妈化妆就漂亮了吗？

嗯

知乎上一网友表示，4岁的女儿已经多次表达，觉得妈妈不漂亮，希望妈妈能够化妆，打扮得美美的。

女儿还列数了班上十多位同学的妈妈都非常漂亮，希望妈妈和她们一样。

这位妈妈很苦恼，她想要告诉孩子过分注重外表不是一件好事，美是多元的，但又不知道该怎么科学合理地引导？

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尊重孩子审美敏感期

正确引导孩子

爱美之心，人皆有之，孩子也不会例外。

育儿专家孙瑞雪在《捕捉儿童敏感期》这本书里指出：

孩子在3岁左右，就开始进入审美敏感期了。

这个阶段的孩子，已经有了关于美丑的感知，开始逐渐形成自己对“美”与“不美”的界定标准，孩子也借此完善着对世界和自己的认知。

进入敏感期的孩子，他们会本能地尝试用各种方式来表达对美的理解和感悟。

很多妈妈可能都有这样的经历：

女孩子为了好看，偷摸摸地用妈妈的化妆品，拿妈妈的口红在自己眉心上点个红点；

悄悄穿上妈妈的高跟鞋，扮成大人模样；

挑选自己觉得好看的衣服和裙子，戴亮晶晶 的发卡、头饰等；

而男孩子们也开始挑剔自己服装的颜色和风格，还有发型；

一些公共场合，例如接送孩子、参加孩子的活动，他们会要求妈妈化个漂亮的妆，打扮得非常精致；

……

而随着年龄的增大，孩子对美的求知欲会日渐增加。

这些都是孩子追求美的表现，也是孩子对世界的探索，是最自然而然的天性，也是成长中的必经之路。

要知道追求美没有错，这可以提升孩子的审美观和自信心。

作为孩子的第一任老师，父母应该正确教育孩子对“美”的定义，不要扼杀孩子爱美的天性，尊重孩子的审美敏感期。

但父母需要正确引导孩子：化妆、打扮，只是展示美的其中一种方式，但并不等于美。

美是多元的，一味追求外表的美，非常单一且浅薄的。

2美的定义不止一种多元化构成丰富的美

无论是化妆，还是穿着打扮，都是外在能够看得见的美，是给人眼前一亮的美。

但，我们既要乍见之欢，也要久处不厌。

佩特罗尼乌斯说：

光有外表的美是不够的，言谈、智慧、甜美的笑语都胜过自然创造的单纯的美。

并且，有些美是超过孩子此时年龄认知的，大概也是在仪宝4岁的时候，我有次带着她坐公交，旁边坐了一位阿姨，她脸上有很大很厚的一块青黑色胎记，敏宝吓得直往我怀里钻，当时她不觉得这是一种美。

还有一些身体有缺陷或者残疾的人，可能很多孩子都不会觉得这是一种美。

但罗马尼亚摄影师Mihaela Noroc，却呈现了另外一种独特的美。

她用自己的镜头，拍下了无数的美，并在2019年整理了500个女性的故事，出版了一本书——《美之地图》，现已被翻译成多种语言。

她告诉我们：

对于女性的外表，我们应该持有更开放的态度，美的定义绝不是只有一种。她们如此生活，如此美丽。

我也带着敏宝看过几次，让她明白，美的呈现方式是多元的。

善良、包容、尊重、努力是美；阳光、乐观、坚强、勇敢也是美。

美既可以是动态的，也可以是静态的；可以是可爱的、温柔的，也可以是粗犷的、无畏的……

美丽的外表固然重要，但是一个人由内展示出来的丰富感、对生活的态度更美。

严歌苓也曾在《读书与美丽》中写道：

漂亮和美丽是两回事。一双眼睛可以不漂亮，但眼神可以美丽；一副不够标志的面容，可以有可爱的神态；一副不完美的身材，可以有好看的仪态和举止。这都在于一个灵魂的丰富和坦荡。

作为父母，我们要引导孩子明白美的真谛，除了容貌和着装，美更多的是深植内心的，那些向善向上的力量。