神仙字体惊艳到了我（神仙字体难倒老师）
神仙字体惊艳到了我（神仙字体难倒老师）更有人说，一个字应该写出一个样来吧！但这位学生的字，能写出几十种样子来，真的很令人“佩服”。难道是天冷了，这位小朋友嫌字太凉吗？穿上鞋是不是就不冷了。还有人说，这字写出了日本假名的感觉，仔细一看有点像，但细一瞅还不是。老师尽心尽力地教学生一笔一划的好好写字，结果学生写的千奇百怪，花样百出。比如，一位学生的作业本上写“才”字，按说就三画的简单字，一横、一竖钩，一个撇就完事了。结果不知道这位学生是怎么想的？写完之后总想画蛇添足一下，竟然给字加上了脚和鞋，才字写出了蝌蚪文的效果。
写字是我们基础教育最重要的一环，写一手漂亮的字往往能令人肃然起敬，正所谓：“字如其人”，一个人对写字的态度，也能看出一个人的品行是什么样的。
但这件最基本的一件小事，最近却成了一道大难题。因为随着电脑、手机等电子设备的引入，人们写字的机会越来越少了，渐渐地这股风头就影响到了学生。
按说学生是目前为止写字量最大的一部分人，但看完他们写完的字，很多人都瞠目结舌，这字怎么能写成这样？这难道又是什么“神仙字体”？
“神仙字体”难倒老师，“才”字会长脚？首当其冲的就是教这些学生的老师，当老师看到这样的“神仙字体”之后，他们得作何感想？心里的阴影面积能有多大？
老师尽心尽力地教学生一笔一划的好好写字，结果学生写的千奇百怪，花样百出。
比如，一位学生的作业本上写“才”字，按说就三画的简单字，一横、一竖钩，一个撇就完事了。结果不知道这位学生是怎么想的？
写完之后总想画蛇添足一下，竟然给字加上了脚和鞋，才字写出了蝌蚪文的效果。
难道是天冷了，这位小朋友嫌字太凉吗？穿上鞋是不是就不冷了。还有人说，这字写出了日本假名的感觉，仔细一看有点像，但细一瞅还不是。
更有人说，一个字应该写出一个样来吧！但这位学生的字，能写出几十种样子来，真的很令人“佩服”。
班主任：你们是我带的字写得最差的一届为此我们最熟悉的一句话又回来了：“你们是我带的最差的一届。”不过这回是写字了，不是成绩，但字迹的美观程度与考试成绩是成正相关的。
因为你卷子上的字直接决定老师的判卷心情。
小编作为从事教师行业四年半的人，对这件事是深有体会。老师最忌讳的字体就是“乱”，如果你的字写得难看，其实都不要紧，重要的是别乱，你一乱老师心情就很烦躁。
因为几百分卷子呢，本来他就不爱判，再看你写成这样，那他还能给你高分？
再有就是“模糊不清”，不知道你写的是什么。我跟学生曾经说过这样的话，你的字可以写得很难看，但一定要让阅卷老师认识你写的是什么？
就是工工整整地写，千万别写蝌蚪文或者火星文。你要写的老师不认识，谁给你仔细看啊，要我阅卷，直接0分，有的学生还舔脸找我：“老师，我写对了。”
我就说我不认得，你要嫌0分少，换一个倒扣5分行不？
最后，一定要写大一点，但也不能太大，尤其是有些女生字写得跟蚂蚁似的，老师本来眼神就不怎么好，还得直勾勾地看你写的那小字？
换谁谁都烦，所以字一定要尽量往大了写。用笔的时候，也别使那种带香味的，你这属于“迷惑”老师，闻完你笔这味儿，老师吃的中午饭都能吐出来。
因此，一定要好好写字，千万别沦为班主任口中最差的一届了。
学生写字，犹如蜘蛛爬行小编记得自己上学的时候，由于字写得太差了，所以老师把我提溜起来一顿谩骂，我印象非常深刻，她说我写的那字就是蜘蛛沾着墨水在纸上走。
这一下给我整的挺失落的，然后我就发奋图强，开始好好写字。尤其小编家里面的长辈，字写得就非常好，我这都混到蜘蛛爬了，那真是太令人羞愧了。
后来上了师范院校之后，三笔字就是特别重要的一个任务。那真是每天练到手软，几乎是天天都在临摹字帖，不过写到最后，小编这字也没什么进步，还是乱七八糟的。
但比小学那时候还是强很多的。虽然不好看，但至少学生还认识，我就很欣慰。
后来小编的原单位有一个地理老师，他那字写得跟画地图似的，每回见到他的板书，我就平衡了不少。
换了人间，这字成瘸腿蜘蛛蘸着墨水滚不过随着科技的不断进步，我们写字的机会就越来越少了。
现在很多人几乎一年都很少拿笔，如果拿笔写字的话，写的就是自己名字。好像现在除了学生和老师，应该很少会去享受写字的过程。
小编承认自己写字不好看，但每回写我们中国的汉字，那种骄傲与自豪就不由自主地流露出来。因为汉字承载的是一种文化，是一种历史的源远流长。
当我们写“美”的时候，羊大为美的内涵不禁油然而生；当我们写“武”字的时候，那种“止戈为武”的辩证关系，反映的是中华文化最朴素的哲学观点。
因此，好好写中国的汉字，是我们每一位中国人的职责和义务。
但现在小学生的字体，简直让人大跌眼镜。一个“严”字居然能写出“人在跳舞”的感觉，“多”更是写成了“昆虫”的感觉。
因此，小编还在学校当老师时就用我老师的话延展了一下：“你们现在这字就是瘸腿蜘蛛蘸着墨水往纸上滚。”
玩笑之余，我当时真希望学生们能好好对待这件事，不仅是为了写作业、考试，更是为了你自己，为了我们这个民族和国家。
字如其人，请善待你“笔下的字”。
今日话题：看了小学生的“神仙字体”，你作何感想？
