孩子有出息了可以做什么？三十而立才明白这样做才能让孩子有出息

孩子有出息了可以做什么？三十而立才明白这样做才能让孩子有出息这样理解过来，孩子们在知识学习上的出息，起码一开始，很多时候由教师的教学方式决定的。教师教学的引导方式越能贴近孩子们的心，孩子们越容易赢得知识上甚至其他方面成长上的进步。所以，教学方式真的很重要。现在，我又重新在网上开始分享教育经验，和家长们交流学习，才猛然发现，无论一个人，成长得怎么样，最厉害的出息其实就是自立自强，小孩时是学会独立，长大后是树立积极向上的人生目标，为之奋斗，这不是要做给其他人看自己有多了不起，不是为了完成其他人给你的宏愿，而是自己对自己有个交代。每个人都在过着五彩斑斓的人生，我们或许不该以爱的名义过分规限每个人的人生，他的出息，或许由他自己走出来，才会有更美的一页。

#教育听我说#

在不知不觉中，成长成为了我们永恒的课题。在面对自己的孩子，有“出息”就是我们潜移默化的追求。让孩子有出息，我们可以这样思考。

我时不时会回忆属于自己的小时候的故事。以史为鉴嘛，总会有难受和羞愧的时候。那些小事好比如小时候因为没钱买糖去偷过表弟的钱，或比如为了通过英语考试而抄同桌的答案。这个时候，“出息”就是一种“诚实”的品质的追求。面对孩子，或许我们有时会说不出口，但是偏偏是这种真实的故事，能拉近我们和孩子的距离，孩子自然对你的成长故事中的“诚实”这一主题给予更多关注。在孩子面前，做个真实的自己，再加以正面引导，孩子才能懂得你为什么会要求他有“出息”。

参加了教学活动后，回顾教学事件，我更深地体会到，一切教育都应从孩子们的认知水平去出发，就好像教他们书写生字“清”，一开始不能直接一笔一画地从临摹开始教，因为那只是死记硬背。而应该在了解学生已经会写“青”的基础上，从“青” 加偏旁“三点水”入手，从已有知识储备的理解入手去教。

这样理解过来，孩子们在知识学习上的出息，起码一开始，很多时候由教师的教学方式决定的。教师教学的引导方式越能贴近孩子们的心，孩子们越容易赢得知识上甚至其他方面成长上的进步。所以，教学方式真的很重要。

现在，我又重新在网上开始分享教育经验，和家长们交流学习，才猛然发现，无论一个人，成长得怎么样，最厉害的出息其实就是自立自强，小孩时是学会独立，长大后是树立积极向上的人生目标，为之奋斗，这不是要做给其他人看自己有多了不起，不是为了完成其他人给你的宏愿，而是自己对自己有个交代。

每个人都在过着五彩斑斓的人生，我们或许不该以爱的名义过分规限每个人的人生，他的出息，或许由他自己走出来，才会有更美的一页。