ket适合多大孩子，六岁PET之鸡血心路历程
ket适合多大孩子，六岁PET之鸡血心路历程卓越优秀高一等，娃小一岁牛三分。在各个群里，开始晒分，兼晒年龄。不过，开心只有6岁半而已，对标雅思4.5，已经不错啦！不和一年级突破B2的牛娃去比较，也就没有什么值得焦虑的啦！每当出分的日子，鸡血群都会沸腾。
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PET考试终于出分了，先晒成绩单：148通过。
能通过就算赢，阅读分数太低，说明核心能力还不够。
不过，开心只有6岁半而已，对标雅思4.5，已经不错啦！
不和一年级突破B2的牛娃去比较，也就没有什么值得焦虑的啦！
每当出分的日子，鸡血群都会沸腾。
在各个群里，开始晒分，兼晒年龄。
卓越优秀高一等，娃小一岁牛三分。
进而开始相互祝福，普天同（de）庆（se）。
我们虽小分有跛腿，幸有娃小可傍身。
网友提醒我，该写点什么了。是的。
公号已半年未更新。趁PET出分还热乎，赶紧写一篇。
上半年的KET我们花了7周时间做准备，变成了3篇鸡血文。
回顾从KET到PET的过程，更多的是反思。
写不出技术贴，只写一篇流水账交差吧。
报名&备考
下半年考试场次临时增加了12月。
原本想报10月和12月，2场，
多一次机会，争取拿个优秀，甚至卓越。
7月份的时候，抢了10月的武汉。
9月入了学，各种忙乱，毅然放弃了再考一次的念头。
既然决定报名，还是要准备一下的吧。
五月末，沉浸在考试通过的喜悦中。
六月末，幼儿园毕业季，各种排练要支持。
七月，各种出差，娃放鸭子。
八月，四季数学开班。
九月，上学的鸡零狗碎。9月底开始单项训练。
十一，长假一晃就过了。
从时间上看，备考的时间只有九月底到十月初。没有计划，只有打乱仗。
从内容上看我们做了这么几件事情：
1.读RAZ
5月底开始读RAZ，用的在线账号，速度很慢，买了加速器。
从G开始读，G-J差不多3周读完。听一遍，朗读一遍录音，quiz做一遍拉到。
6月底拿到G2和G3的实体书。
K-N的实体书，花了2个月时间读完。
读书的模式，依旧是边听边看。
先后顺序不干涉，每天读3-5本，
一遍过，读完做quiz。
进入9月，RAZ暂停。
2.读口水书
好长一阵子，频繁出差，没有人盯娃，很多技术性的任务无法完成。娃要靠自己，基本只有读口水书一项可以执行。所以我厚颜无耻地把这一项也算入到备考活动中。
开心自己读了storey tree house，mighty robot，diary of wimpy kid，最爱storey tree house系列，图多字少内容搞笑的，反复读了很多遍，自己主动要求做quiz。据他自己说，这一套书的内容他早已记得滚瓜烂熟，所以做quiz的成绩会好，AR向日葵也长得快。
我实在看不下去了，要看口水书，好歹就看看哈利波特那种的吧。我于是拿来哈利波特的电影给开心看，诱惑他入坑了，接着我非常阴险地把电影收起来。我要求开心看完一本原著，才能解锁一部电影。娃提出要看精装版的，因为有插图。我果断去买。这样骗他看完了1和2，然而，第3本到现在都没有看完。
3.做真题4套
真题成绩记录如下：
4套真题分数（口语没做，作文凭心情估分）
差不多每月一套真题，接着分析一下这张表格记录的分数。
a.阅读
阅读始终没能突破及格线。后来真实的考试分数129，成绩非常吻合。按照KET备考的经验，阅读成绩长期趋势稳定后，很难靠几套真题把分数带起来。所以真题1做完，我就不再用真题，进行模拟考试了。
b.听力
第一次听力是114分，然后直线上升，第三次开始跳上及格线，正式考试是149分，分数也和模拟测试基本吻合。这里发生了什么？实际上，我做了和KET考试一样的事情，就是找坑在哪里！方法很简单，看书后答案的听力脚本。KET的坑是音频里最开始提到的东西，很可能不是答案，你必须听完，再做判断。而PET听力，会有双重坑，甚至多重坑。有可能先提到的东西，先被否定掉，但最终剧情会二次翻转，又被肯定回来。有时候甚至要注意说话人的语气，语气里面含有肯定或者否定的线索。另外，说话的人还会有各种不同的口音，要知道英联邦大家族里面，有很多老外说话大舌头，PET的语速比KET快了不少，如果不是原版听力娃，就会略微吃亏。所以平时听语音要用倍速来练耳朵。
c.写作
写作的部分，我怕自己用词不准，句子结构不地道，于是想到找个机构上课。
我找了个小机构叫做枫笛网校，上了一个多月网课。一周三次。
外教老师是个北爱尔兰的大姐，讲课很严谨，老师是按照满分作文的标准教的，然而开心智商不够，对于论点论据之间的关系，细节的展开描述，都不能很好理解。不过好歹大体结构出来了。从最初思维跳跃的流水账，到结构基本完整，也算没有辜负老师的付出。
PET作文有两篇email，为了在真实的环境中模拟，我给开心申请了一个邮箱。在做模拟作文题的时候，我按照题干，写邮件给他，让他回我。这算是准备考试的意外收获，现在，每当我出差的时候，他会发邮件给我，向我报告每天的学习内容。这是题外话，不多说。
d.口语
口语的准备时间非常短，尽管大家都认为原版娃口语好，但是年纪小是个大问题。因为年纪小，你不能给他讲述太多的规则和注意事项。多=无！我们就抓几个重点。
Part1 就是聊天，这和KET没有太大差别。不过你考PET水平总要上一个档次吧！所以要求，老师每一个问题，回答不得少于三句话。原版娃的标准语音，流利表达是有很大优势的。
Part2 讨论&做决定。
先否定，最后肯定。
所有选项都要提到。
一定要有结论。
不利情况假设：
碰到杠精：做人要nice，学会迁就，学会包容。迁就立刻下结论。
碰到闷葫芦：做人要nice，引导对方说，可以问，“你一定觉得如何如何？”哪怕对手能通过回答yes，no来完成对话，大家都加分。
Part3 看图说话
逻辑：思维导图，快速思考主题是什么，认真观察细节有哪些？
顺序：主题（事件）>天气>时间>地点（物品）>人物（衣着，身份，行为，表情），注意从左往右，由近及远。
Part4 互相谈心。
会聊天：招呼对方，引导话题。
碰到话痨：要抢话。
碰到闷葫芦：不要让谈话中断。多向对方提问。
口语的随机性比较大，除了口语本身，还要有一点情商，要会聊天。
下午考完跑出来，娃很兴奋说没有碰到杠精。我基本可以断定，口语分数应该不会太低。
4.利用Trainer（精讲精练） 真题，进行单项训练
有种说法是真题1最简单，后面的789越来越难，越来越接近真实考试的难度。回过头来看开心的例子，这个说法未必靠得住。
总之，后面几本真题，部分被我拿来当做单项训练来做了。9月底和十一长假，我们每天集中做一个part。先阅读，然后听力。最后几天练口语，Trainer里面的口语音频，我让开心连续听了好几天，熟悉一下官方的标准口语范例。
至于写作，就完全给老师带了。
因为明年考试改版，题型不多赘述。
5.背单词
依然沿用了考KET的老办法。我根据vocabulary list一个个排除筛选出800多个单词，逐一配图做成PPT，花了一个月时间，每天1小时，让开心来回过眼。
每张幻灯，单击出现图片，这样娃可以先思考，再记忆。每周来一遍测试，记住就删掉。虽然花了力气背了单词，但事实证明，这800个单词并没有影响阅读理解，仅对于写作的用词，有少许帮助。
6.退回KET
之前备考KET，曾因为KET真题做得稀烂，退到剑三，还是不行，再退到剑二，才终于找到开心的底部在哪里。
这次我又用了这一招，十一长假期间，我让娃做了一套kET真题。听力满分，读写55错3，写单词的题目全对。假设小作文拿到4分，那么开心的读写部分部分应该能得到142分卓越。
剑桥五级考试的分数，对标欧标是有连贯性的。KET拿到142，理论上来说，PET也应该拿到142左右的分数。即使达不到，也应该不会差距太大。6个月的时间，开心从120提升到142，应该来说进步是可以接受的。可是在PET上却无法完全体现，我实在没有办法解释。问题究竟在哪里呢？
在KET总结的文章里，我分析过开心的缺陷。例如认知不足，我办法解决，然而心智的不足，却无法在短期内弥补。
心智成长这件事情，是个系统工程，我只能期盼着过一年，随着娃的阅历以及学识增加，智商和情商能够提高一些吧。
“静待花开吧！”我去煮一碗鸡汤喝
赴考
利用碎片时间，随时随地学（zhuang）习（bi），是原版娃的行为准则，所以，口水书和倾听者一个也不能少。
飞机快要飞了，娃跟我说，晕机，所以不想坐飞机了，想坐高铁
。眼罩、口罩带起来，给我老老实实睡觉。
我提前一天到考场去踩点，武大考场环境不错，在考场附近找到一家咖啡厅，在半山坡，非常安静。娃考试，可以在这里坐着等。上午考完笔试，还可以带娃在这里吃饭、休息。顺便再走一遍口语流程，热热身。
考试当天居然碰到一个群友，娃是个同龄的女孩，两个小豆子排队站在前面，非常显眼。考场的管理秩序井然，一个孩子出来，必须看见家长才放走。这让家长们在外面不必提心吊胆。
中午在咖啡馆吃完饭，两个小豆子还可以一起练习口语，非常完美。
考完试以后，开心跟我说，爸爸让我爽一下，我要一次性看小灯塔，看个够。
付出了辛苦，得到奖励是理所应当的！
考试后的反思
1.有必要参加剑桥考试吗？
我们今年参加了5场考试。
-剑三 3 14盾（A2）
-TP Step1 阅读&听力，双满分，双满星（A2）
-KET 129 Pass（A2）
-TP Step2 阅读112/115，听力111/115，双四带（A2）
-PET 148Pass（B1）
如果让我重新选，我会精减大部分考试。
但是一路考过来的路程，我们是很有收获的，所以并不后悔。
如果要问建议的话，我是这么考虑的：
a.TP（小学托福）是一个定级考试，MSE（剑桥五级）是等级考试。也就是说，TP考试中有难题有简单题，他的跨度从A1到B2，三个级别的题目都涵盖，你考完以后你能知道自己在哪个位置。而MSE每一个级别，难度都很明确，A2就是A2，B1就是B1，但是，他会全面考核你听说读写多个维度的能力是否都达标。两个考试互相可以对标转化，开心的亲身体验是，对标非常准确。
b.TP可以裸考，快速检测英语的核心能力级别，而MSE最好简单备考，熟悉题型，用来检测英文的综合应用跛腿及漏洞。
c.重新选择考试的话，直接考TP2，112分以上去备考PET，112以下备考KET。如果初级阶段想试水，可以尝试一下TP1。
d.我依然坚持以考促学是对的选择。然后一直考试，就不是促学了。对于大多数娃来说，并不适合一直处于备战状态。
我们可以树立一个考试目标在那里。同时，娃也需要一个相对长期稳定的学习氛围的。特别是对于容易焦虑的父母，焦虑的情绪会传染给孩子，这是非常影响学习效果的。
2.那么小参加考试对不对？
a.从小树立目标，以考促学，促进认知，查漏补缺，是有积极意义的。
b.攀比没有必要。为了破更低年龄的纪录，而去考试不应该成为一种时尚。
c.量力而行，而不是量年龄而行。
3.未来的考试计划是什么？
MSE后面的考试，我们一定会去参与，有很多选择：
a.挑战明年6月的B2，仅剩半年
b.挑战明年11月的B2，还有1年
c.挑战后年10月的C1，还有2年
d.3年后……
我一直坚信不能低效率停留，要尽快往上爬，去摸孩子能力的顶部。够到顶部爬不上去的时候，退回来温故知新。
尽管我们PET考试拿到通过，可是阅读和KET倒挂的这10几分，正好说明开心的心智已经不能够支撑他继续爬坡。所以我们要退回去。重新进行知识的累积。
除了继续保持阅读以外，我的计划是学习think教材，花半年时间上网课，把think1（A2）和think2（B1）过一遍。之所以从A2开始，是因为开心能完全hold住这两个级别的语言难度，在此情形下，快速把教材中衣食住行，社会人文等各种话题都拿来和外教聊一聊，以弥补娃心智以及阅历的不足。
我们在枫笛了PET作文，think我们也继续在枫笛上。之所以选择小机构，是因为课程设定灵活、新颖，另外，外教老师不油腻。
上面的a选项肯定放弃。至于要不要选择b，明年8月，看看娃的心智水平，再做决定不迟。最不济，我们可以做更长久的打算。我们每天设定一个最低标准的计划，坚持执行，我想总会有进步的吧！
我追求快速高效，但我依然相信，有些时候，慢即是快！
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