备课和写教案的区别在哪（也谈为什么要备课写教案）

备课和写教案的区别在哪（也谈为什么要备课写教案）从 这个意义上说，教学设计是教学活动得以顺利进行的基本保证。好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。忽视教学设计，则不仅难以取得好的教学效果，而且容易使教学走弯路，影响教学任务的完成。教案（教学设计）是指教师为完成课标所规定的教学任务、以现代教学理论为基础，依据学生的特点和教师自己的教学观念、经验、风格，为优化教学效果而制定实施方案的系统的计划过程。教案（教学设计）是教学活动的总组织纲领和行动方案；是落实教学思想、教学方法、教学手段的具体措施；是保证课堂教学取得成功、提高教学质量的基本条件，好的教学设计是教学成功的一半。教学设计是一门将教育技术理论和思想方法运用于教学实践中的新学问，它有利于现代教育技术应用的不断深化，同时也使教育技术理论在教学实践经验的基础上得到升华与完善，从而提高解决教学问题的能力。由此可以看出，教学设计的过程实际上

看到好多青年教师谈论关于写教案的问题，部分人根本不懂为什么要写教案，认为备课写教案是浪费时间，学校要求写是搞形式主义等等。对于这个问题我谈看法，和大家交流，不一定观点正确，不妥之处请见谅。

从搞好教学提高教学质量的角度讲，写教案是不可缺少的，而且还应写学案，现在叫教学设计，把备课写教案放在更高的位置，这也是精准施教的一个重要因素，备课就是提教学效率的有效途径。

教案（教学设计）是指教师为完成课标所规定的教学任务、以现代教学理论为基础，依据学生的特点和教师自己的教学观念、经验、风格，为优化教学效果而制定实施方案的系统的计划过程。教案（教学设计）是教学活动的总组织纲领和行动方案；是落实教学思想、教学方法、教学手段的具体措施；是保证课堂教学取得成功、提高教学质量的基本条件，好的教学设计是教学成功的一半。

教学设计是一门将教育技术理论和思想方法运用于教学实践中的新学问，它有利于现代教育技术应用的不断深化，同时也使教育技术理论在教学实践经验的基础上得到升华与完善，从而提高解决教学问题的能力。

由此可以看出，教学设计的过程实际上就是为教学活动制定蓝图的过程。通过教学设计，教师可以对教学活动的基本过程有个整体的把握，可以根据教学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教学目标。

从 这个意义上说，教学设计是教学活动得以顺利进行的基本保证。好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。忽视教学设计，则不仅难以取得好的教学效果，而且容易使教学走弯路，影响教学任务的完成。