小升初作文掌握的写作技巧（小升初写作基础）
小升初作文掌握的写作技巧（小升初写作基础）从三年级开始，实验性小作文也是一个重要的写作目标，为什么三年级要写实验作文？因为通过记录实验，我们学会描写说明文，有顺序地写作。这和观察植物生长和动物生长的变化是一样的，而且作为应用文的基础，实验性作文的练笔是非常有必要的。到了初中，我们更要学习写实验性作文，实验报告、实验的结果、实验的过程，甚至是实验时的心情和感悟。小升初时的过渡期，我们也可以在暑假进行实验性作文的一个练习，很多小学毕业的学生，会在暑假提前学习物理。虽然不提倡提前学习，但是为了给初中解决时间，抓紧时间学有能力的学生提前学习物理知识点也未尝不可。作为提高学科学习兴趣的方法，实验性作文对于学习物理的过程，也是有所帮助的。2、实验性作文的要求1、日记练笔的内容写日记是最好的练笔方式，从三年级开始就有日记练习的内容。作为小升初的过渡，日记练笔也是对中学作文的准备内容，属于实用性作文积累技巧。在三年级的习作练习要求中，我们需要掌握
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小学毕业的这个暑假，很多家长都意识到，想要给中学语文助力学习，暑假期间，除了提前学一学中学的语文课，阅读和写作的积累是不能少的。可是小学阶段语文学习就比较吃力，勉勉强强结束了升学考试，初中阶段如何让语文逆袭？小岛老师想说，家长们别再相信什么翻盘、逆袭这样的学习奇迹了，任何学科的进步，都是和家长、学生、老师三方的努力分不开的。如果小学阶段的写作能力比较差，暑假两个月，能为中学作文准备什么样的能力呢？
就算是每天坚持写一篇作文，写上60篇作文，真的能为中学作文带来怎样跨越式的能力提高吗？显然答案是否定的。写作的问题不光是练笔和积累，还有对写作目标的学习，对文体练习的内容，实用性作文积累的技巧，都应该是我们小升初过渡阶段需要去掌握的。盲目的练习和积累不可取，有针对性的练笔才解决问题。我们从三年级开始，每个年级段，不同体裁的实用性习作练习是关联紧密的，三年级到四年级，四年级到五年级，诸如此类，一直到六年级毕业，不管是记叙文、说明文、议论文等不同问题，你需要掌握的写作能力是什么？
这些能力在中学阶段的写作练习上，对中学的记叙文、说明文、议论文写作要求有什么影响和联系？很多同学是没有思考过的，家长也不太清楚。想给孩子做好升入中学的准备是一个好的开始，那么从作文切入，我们利用小升初的暑假两个月时间，为中学作文准备3个练习内容，都是实用性作文技巧的积累，一起来看看，我们可以通过怎样的练笔来达到。
1、日记练笔的内容
写日记是最好的练笔方式，从三年级开始就有日记练习的内容。作为小升初的过渡，日记练笔也是对中学作文的准备内容，属于实用性作文积累技巧。在三年级的习作练习要求中，我们需要掌握的日记练习重点是：格式、日记的内容、观察能力。四五年级开始重点关注日记的内容，记录什么事，详细地描写等内容。而且在日记中，要写清楚自己的心情，细节的描写要生动和具体。每升高一个年级，就对写作能力有具体的要求。所以日记练笔是一个贯穿整个学习时代的重要练笔形式，作为小升初的过渡，日记练笔也就成为写作准备的一个练笔形式。实用性作文技巧的积累，包括记叙文、生活散文、观察日记、心情记录等都可以成为练笔内容。
有些家长觉得日记是更隐私的一种方式，但是不能成为考试练笔和写作练笔的基础。其实这是对日记练笔的一个错误理念，升入中学后，孩子的心智、心理发展都将有一个跨越。这也是为什么很多家长觉得，孩子在小学阶段，明明乖巧懂事，到了中学怎么就不听话了呢？学习成绩下滑了一大截，而且学习态度也不端正，家长似乎也没有精力来管孩子学习。有的初中生是住校学习，家长对孩子的关注可能更多的是在生活上的关心。学习上的辅导，再也不能像小学阶段那样进行督促学习。日记也就成为了孩子倾吐心声的一种方式，既能帮助孩子更好地认识自己身上的变化，同时还能帮助孩子进行写作练笔。暑假两个月的时间，我们通过日记可以写一些对中学阶段的憧憬和向往。同时做好学习的计划，让自己有一个学习的方向，写作练笔的目标。
2、实验性作文的要求
从三年级开始，实验性小作文也是一个重要的写作目标，为什么三年级要写实验作文？因为通过记录实验，我们学会描写说明文，有顺序地写作。这和观察植物生长和动物生长的变化是一样的，而且作为应用文的基础，实验性作文的练笔是非常有必要的。到了初中，我们更要学习写实验性作文，实验报告、实验的结果、实验的过程，甚至是实验时的心情和感悟。小升初时的过渡期，我们也可以在暑假进行实验性作文的一个练习，很多小学毕业的学生，会在暑假提前学习物理。虽然不提倡提前学习，但是为了给初中解决时间，抓紧时间学有能力的学生提前学习物理知识点也未尝不可。作为提高学科学习兴趣的方法，实验性作文对于学习物理的过程，也是有所帮助的。
3、游记和读后感的影响力
书信作为四年级的写作训练内容，也是应用作文最常见的考试形式。中考、高考都曾考过书信。小学阶段，我们重视书信的格式，包括正文的表达形式，情感的表达，都是书信作文的具体要求。中学阶段也有书信的要求，写作能力需要更高。小升初的过渡，也可以通过书信写作练习，给自己的老师和同学进行写信。暑假也是一个特殊的假期，在六年级的暑假，是没有作业的，家长也会带着孩子出去旅游，所以写游记也可以成为小升初过渡练笔内容。游记需要的写作技巧是：观察、游览顺序的描写、景点的主要特点，描写手法，场景转换等等。
中学阶段的语文需要大量的阅读积累，小学积累的不够，到了初中更没有时间阅读了。所以趁着六年级的暑假，我们可以多阅读一些书。相关的名著阅读和名家的作品，都可以进行阅读，做好阅读计划，写一写读后感，结合实际生活的感想，读后感要真实，切忌去写空话。可以帮助自己提炼概括和重点介绍文章能力，六年级的读后感练习还停留在直接概括和写简单感想的步骤上。到了中学阶段，读后感练习更多的是需要立论和分析了，六年级的暑假我们可以多写一写读后感。关于小升初写作的练笔，大家还有什么问题？都可以给我留言或评论。
