清华拟把所有课程改为全英文课程（清华国际化趋势明显）
清华拟把所有课程改为全英文课程（清华国际化趋势明显）因此，站在郑强教授的角度来看，或许清华采用全英文授课便是错误的做法，最起码以中文为主，英文为辅都不会让家长、学生那么焦虑，这个时候可能有人会问，难道上了清华的学生也会因为英文授课而迷茫吗？别说还真有。其实夸大英语的人大家也都知道，那就是各种教育机构的老师，贩卖焦虑才能吸引家长将孩子送来补习，而双减过后，很少有学生会因为补习而怨声载道了。毕竟，清华大学也是越来越洋气了，将700多门课改为了全英文授课，要知道清华大学校内总共有5000多门课程，可全英文授课的课程竟然占将近七分之一，这是为人才出国做准备吗？而这一则消息的流出，也是因为有位清华的学生将上课的情况拍了下来，这下人们才知道，原来清华在不知不觉间已经将英语的地位抬得如此高了。记得郑强教授曾说过：英语耗费了中国青年宝贵的时光，而且在过去很长一段时间里，国人都夸大了英语的分量，这是一种民族不自信的表现。
清华大学是国内院校的“标杆”，很多学校都在向清华看齐，学习清华培养人才的方式，促进学校发展得越来越好，不过，作为国内院校的“顶流”，清华的育人模式一定值得追捧的吗？人们对此看法不一。
有些人理解清华学子的选择，觉得走出国门也是件好事，也有些人看不惯清华培养人才众多，觉得人才流失“惨重”，但不管非议声有多少，清华却是依旧我行我素，按照自认为合适的方式培养人才。
而为了在世界打开知名度，清华大学也是越来越国际化，从学校开设的课程变化中就能看得出来。
能考上清华大学的学生，不是学神，也是“鹤立鸡群”的存在，由特长生、保送生、竞赛生、高考状元组成的清华，以强硬的综合实力在国内站稳了脚跟，但是清华的发展似乎并不想拘泥于国内，而是想“走向世界”。
毕竟，清华大学也是越来越洋气了，将700多门课改为了全英文授课，要知道清华大学校内总共有5000多门课程，可全英文授课的课程竟然占将近七分之一，这是为人才出国做准备吗？
而这一则消息的流出，也是因为有位清华的学生将上课的情况拍了下来，这下人们才知道，原来清华在不知不觉间已经将英语的地位抬得如此高了。
记得郑强教授曾说过：英语耗费了中国青年宝贵的时光，而且在过去很长一段时间里，国人都夸大了英语的分量，这是一种民族不自信的表现。
其实夸大英语的人大家也都知道，那就是各种教育机构的老师，贩卖焦虑才能吸引家长将孩子送来补习，而双减过后，很少有学生会因为补习而怨声载道了。
因此，站在郑强教授的角度来看，或许清华采用全英文授课便是错误的做法，最起码以中文为主，英文为辅都不会让家长、学生那么焦虑，这个时候可能有人会问，难道上了清华的学生也会因为英文授课而迷茫吗？别说还真有。
在清华，很多家长期盼地“降低英语地位”不仅没有实现，而是愈演愈烈，有学生表示，自己每天全英文授课压力好大，要读好多文章和新闻，但要是为了学习也就忍了，但是身边的同学都很厉害，快把自己搞自闭了......从言语中都能感觉到学生的迷茫。
可能还有学生也这样想了，但是没有说，不过，很多网友比学生还惆怅，清华的学生们自从入学就开始学习英文，那大学毕业以后，岂不是都要出国了？有了学历加上语言条件，出国真的更容易了。
听到清华700多门课是全英文授课，更多人担心的也只是人才流失的问题，关于这一点，大家其实可以放下心来了，因为很多采用英语讲课的课程都是和外语、国际专业有联系的，所以与国际接轨是培养人才比较合适的方式。
只不过，少部分人也会担心会不会加重学生、老师的负担，那站在学生、老师的角度考虑，这是不是种负担呢？
虽然学生会感到迷茫，但未必是负担，因为能上清华的学生自然学习能力也很强，学好英语并不难，只是学好专业再加上扩充英语知识有些麻烦，等学生适应以后，其实不会当英文授课当成是负担的。
而老师也是，大多数全英文授课的老师都来自国外，皆为领域内较为顶尖的人才，通过人才引进进入清华，用英文授课也是正常的事情，只是作为一种沟通的方式而已，所以说对老师也不是负担。
总的来说，其实清华重视英语，对学生毕业后在权威期刊发论文或是参加有影响力的竞赛都有帮助，很客观地来说，想要在国内发展的人才不会因为采取英文授课而流失到国外，而一门心思到国外发展的毕业生也不会因为中文授课而留下来。
写在最后：清华大学培养出来的人才到何处发展，是不可控的因素，只能说学校在学生的德育方面还要加强教育培养，而英语只是一门语言，架起沟通的桥梁就够了，想要学术进步，闭门造车是不明智的，希望流失的人才们能学成归来，为祖国做贡献吧。你支持高校采取全英文授课的模式吗？
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