中科院微生物研究所有多少个院士（专访中科院微生物所研究员施一）

中科院微生物研究所有多少个院士（专访中科院微生物所研究员施一）施一：青年科学家专业知识丰富，精力充沛、思维活跃，青促会就有会员专门从事科普研究活动。青促会的延伸还有青年社会责任者联盟，从社会责任角度做了很多科普工作，很多会员去中小学做科普讲座，宣传科普知识。他们本身很年轻，和孩子们的年龄差距不大，能够沟通得非常好。新京报：青年科学家在科普工作方面有什么样的优势？新京报：在此次新冠肺炎疫情科研攻关中，中科院微生物研究所青年科学家发挥了什么样的作用？施一：此次新冠疫情，我们所相关研究团队全力投入到研制疫苗和抗体药物、研究病毒致病机制的工作中。大年初一，我就给我的几个学生发了信息，问他们能不能马上回京开展科研，他们都是做冠状病毒相关研究的，大年初三，他们基本就都回来了。青年科学家也都有报效国家的情怀。青年科学家是做科学研究的骨干力量，他们在一线奋斗，不管是对实验室研究工作还是对科普工作，都作出了巨大的贡献。2011年6月，中国科学院正式成立青年创新促进会（

新京报快讯（记者 张璐）2020世界青年科学家峰会今天（10月18日）在浙江温州开幕。在10月17日下午举行的全球青年科技领袖圆桌会上，中国科学院微生物所研究员、中国科学院青年促进会理事长、中国青年科技工作者协会理事施一建议，要为各国青年科学家建立合作交流机制，促进多学科青年科学家的合作研究。

如何培养未来的青年科学家？青年科学家发展还需要哪些帮助？对此，新京报记者对施一进行专访。

中国科学院微生物所研究员、中国科学院青年促进会理事长、中国青年科技工作者协会理事施一。受访者供图

青年科学家做科普有创新方式

新京报：在此次新冠肺炎疫情科研攻关中，中科院微生物研究所青年科学家发挥了什么样的作用？

施一：此次新冠疫情，我们所相关研究团队全力投入到研制疫苗和抗体药物、研究病毒致病机制的工作中。大年初一，我就给我的几个学生发了信息，问他们能不能马上回京开展科研，他们都是做冠状病毒相关研究的，大年初三，他们基本就都回来了。青年科学家也都有报效国家的情怀。

青年科学家是做科学研究的骨干力量，他们在一线奋斗，不管是对实验室研究工作还是对科普工作，都作出了巨大的贡献。2011年6月，中国科学院正式成立青年创新促进会（青促会），这是中科院对全院35岁以下青年科技人才进行综合培养的创新举措。在此次疫情中，会员们从不同的层面作出了贡献，比如病毒分离和检测，大数据应用，疫苗、抗体和药物研发等。

新京报：青年科学家在科普工作方面有什么样的优势？

施一：青年科学家专业知识丰富，精力充沛、思维活跃，青促会就有会员专门从事科普研究活动。青促会的延伸还有青年社会责任者联盟，从社会责任角度做了很多科普工作，很多会员去中小学做科普讲座，宣传科普知识。他们本身很年轻，和孩子们的年龄差距不大，能够沟通得非常好。

部分青年科学家善于科普，能够用大众能听懂的语言进行科学的讲解，他们创新的方式也有很多，比如跟B站等大家熟悉的平台结合。中科院还有一些大科学装置，有时候会组织亲子参观活动，青年科学家可以给孩子讲解这些科普知识，还能让孩子亲手做一些小实验，培养青少年对科研的兴趣。

青年科学家要给自己定目标，敢想敢做

新京报：你本身也是青年科学家，在科研上是否有经验可以分享给大家？

施一：我代表在国内成长的一类青年群体，我没出国做过长时间的学习训练，我在大学确定自己要从事生物科学研究。在选择研究生学习地点时要慎重考虑，结合自己的兴趣，选择好的平台，从而获得快速发展。

青年成长过程中都有前辈，包括研究生导师，跟导师之间一定要形成互动，在研究生生涯要多学一些知识。要既能当红花也能当绿叶，要有团队协作的精神，不能一味只干自己的事情。要有自己主攻的方向，同时也能配合团队的需求去做一些工作。

正式进入科研工作时期后，青年学者会经历不同的职称晋升，从助理研究员到带领小团队做科学研究。在这个过程中，我的体会是要善于抓住机会，要给自己定一个比较高的目标，敢想、敢做。

举个例子，我博士毕业后的2012年，我们开了一个重点实验室的年会。高福院士是我们的主任也是我的老师，他鼓励学生和工作人员上台，说出未来三年的计划，能不能做出原创性大的科研成果？当时我上台做了表态，下来以后自己也有了压力和动力，促使我思考如何去做科研工作。

2013年，我国发现了H7N9禽流感，国家非常重视，要研究病毒的传播特性。当时我围绕这个科学问题所做的研究发表在《Science》上，算是兑现了自己当时做的承诺。在这个基础上，我慢慢对科学有了感觉。很多时候，需要给年轻人一些信心，让他知道他能干成事儿。

适当给青年科学家加担子，培养独立性

新京报：如何培养未来的青年科学家？青年科学家发展还需要哪些帮助？

施一：从科学院的角度来说，这里有很多青年人才，但未必所有研究所的青年人才上升渠道都很明朗。从助理研究员到副研究员到研究员，青年人才是希望上升的，需要给他们空间。

我觉得适当的时候要给优秀的年轻人加担子，要培养他们的独立性，让他们能够独立做一些探索性的课题，其中需要给他一定的启动资金做科学研究。

另外，青年科学家也需要一个交流的平台。无论中科院的青促会还是各种学会协会等组织，一个好的平台对于促进青年科学家的成长是非常重要的，他可以跟不同领域、不同机构的青年科学家交流，去吸取他人的成功经验。

也希望能够促进不同学科间青年科技人员的交流。纵观科技发展历史，原创性、突破性的成果都来源于不同学科交叉，要利用这个平台促进大家互相认识，促进一些新想法的产生。

新京报：目前科研机构是否存在青年人才流失现象？

施一：要看从什么角度理解问题，人才的正常流动是需要的。一些我们想要留住的人才没有留住才叫流失。每个机构都有自己的限制，能够提供的空间和资源是有限的。

在这种情况下，一个优秀的高校或科研单位，要做好人才规划，对于机构未来发展所需要的青年科研人才补好梯队。有一些优秀的人才，可以在其他地方发展，机构可以主动将其推送出去。从某种角度而言，也相当于为其他科研单位培养了优秀人才，不至于青年人才由于没有得到相应的发展和待遇，怀着不开心的情绪离开。可以把他推荐到让他能够发展的岗位上，这就需要人事部门、组织部门去协调工作。

新冠病毒变异程度低于流感

新京报：请科普一下，我们要如何看待新冠病毒的变异？

施一：冠状病毒从它的基因组复制机理来看，变异程度相对流感病毒来说是低的，但不是说它不变异，它也在持续发生变异。但目前现有的变异，并没有形成很大的差别，所以现在的疫苗和抗体药物还是有效的。

未来如果它持续流行一两年后，它可能会突变成跟之前差别比较大的毒株。现在，我们在研发一些广谱性的药物，选择相对保守的靶点，针对病毒不容易变异的地方开发药物，这是一种策略。

同时，我们也在开始研制一些通用疫苗，能够应对病毒的变异，甚至应对不同种类冠状病毒的潜在威胁。所以科学家们未来的工作还有很多，需要去做一些前瞻性的储备，去应对未来可能出现的病毒大的变异，或者出现全新的冠状病毒，或者是其他的传染病攻击人类社会。

新京报：流感疫苗提前生产，如何预测当年流行的病毒？

施一：流感疫苗的生产是需要时间的，至少需要2-3个月才能生产足够剂量的疫苗，去免疫大的群体。在这种情况下，一般不会等到当年秋冬季节流感来了之后再生产，通常在上半年就开始计划。

所以这需要做一个预判，根据在人群当中流行的流感病毒毒株的序列特征，估算大概情况，选定候选毒株生产疫苗。如果预测不准，一个全新的流感毒株进入人类社会群体，就会造成大流行的出现。但这种大流行一般每隔几十年才会出现，比如2009年H1N1甲流。

但对于季节性流感来讲，我们每年都会去做监测，知道它的序列特征，从而提前对疫苗进行更新换代。今年的疫苗应考虑优先给易感人群接种。

新京报记者 张璐

编辑 白爽 校对 李铭

来源：新京报