数字化车间建设方案（数字化校园整体解决方案）
数字化车间建设方案（数字化校园整体解决方案）3.3辅助各级管理与决策数字化 3.2促进教学、科研、管理过程及模式的全面信息化 2.3数字化校园的关键技术 三、建设目标 3.1解决学校信息化建设中存在的各种问题
目录一、项目背景
二、数字化校园概述
2.1数字化校园的发展和特征
2.2数字化校园的功能特性
2.3数字化校园的关键技术
三、建设目标
3.1解决学校信息化建设中存在的各种问题
3.2促进教学、科研、管理过程及模式的全面信息化
3.3辅助各级管理与决策数字化
3.4创建学习与研究新模式
3.5 总体应用架构
四、基础设施
4.1云服务数据中心建设
4.2基础网络
五、数字校园管理与服务系统
5.1基础平台
5.2基础信息管理
5.3教学应用管理
5.4学习应用管理
5.5管理应用服务
5.6社会公共服务
5.7资源共享与管理服务平台
5.8数据分析与决策支持系统
六、智慧教学系统
6.1教学平台
6.2电子书包
6.3智慧教学管理平台
6.4优课资源的详细介绍
七、智能录播系统
7.1系统特色
7.2 录播系统拓朴图
7.3高清全自动录播主机
7.4公开课资源发布平台
7.5 云平台共享解决方案
八、校园物联网
8.1设备控制
8.2 能效管理
8.3平安校园
九、服务体系
总体应用架构XX公司以国家中长期教育改革和发展规划纲要、教育信息化十年发展规划为导向，融合物联网、云计算、移动互联网等技术，坚持“创新、整合、协作”的方针，打造“数字化校园教育云”，形成以关爱学生成长、感知教育服务为中心，以教育部门、学校、家长、社会等为纽带的和谐共育新格局。
基于普通中小学基础教育的业务现状与发展需求，切实从中小学教育服务、管理出发，梳理业务需求与业务流程，融合物联网、云计算、大数据、智慧平台等核心关键技术，建设以区县为基本实施单位的数字化校园服务管理平台，教学应用平台，构建起云服务数据中心，为数字化校园应用与服务建设提供基础运行支撑环境；同时，基于核高基重大专项成果的智慧平台，打造形成面向教育的一体化支撑平台、教育领域框架以及数字化校园基础构件服务，为数字化校园建设提供包括基础运行服务、统一门户服务、物联感知服务、信息整合服务、业务协同服务等公共技术支撑；同时，制定与形成数字化校园建设标准规范，依据标准规范体系，基于平台，丰富与完善数字化校园应用与服务内容，包括基础信息管理、教学应用管理、管理应用服务、社会公共服务、智慧教学应用、智能录播应用、校园物联网应用等方面，为教育主管部门、学校、教师、学生、家长以及社会公众提供数字化校园云服务；并为数字化校园提供强大的数据、资源支撑，包括数字教材资源、视频教学资源等。同时，依托教育信息化一体化技术支撑平台，注重互联互通、统一标准、使用方便、运行维护、应用安全等，逐步形成覆盖学校-县区-地市-全省的数字化校园四级服务体系，切实提升我省普通中小学信息化水平、加快我省教育现代化进程。
四、基础设施信息基础设施建设是数字化校园建设的基础，主要包括云服务数据中心、基础网络等方面，区县教育主管部门以及各中小学可以在现有信息化成果基础上酌情考虑相关建设。
4.1云服务数据中心建设以区县为基本实施单位，构建数字校园的云服务数据中心。同时，地市级教育主管部门实现区域内县级数字校园工程建设成果集成，并能为建设省平台打下基础，逐步形成省-地市-区县级立体化、全方位数字校园服务体系。
云服务数据中心按照整体数字校园安全体系的不同，划分成不同的功能区域，面向教育主管部门、教育相关政府部门、学校、教师、学生、家长、社会公众等提供全面的、合理的、有机的数字校园云服务。
图 数据中心网络结构拓扑
4.1.1基础物理资源建设
基础物理资源是云服务数据中心的基础，本部分主要是构建起云服务数据中心所需的服务器与存储、核心网络交换、接入网络建设等。
4.1.1.1服务器与存储
在充分利用现有资源的基础上，根据数字化校园建设的信息服务与应用要求，配置相应的服务器和存储。主要包括：
实现应用数据的统一存储与管理。
部署数字化校园信息系统相关Web应用，对教育局、学校、教师、家长、社会公众等提供相应应用系统的访问服务。
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