张若昀解题能力完整版（科学家难教二年级数学）
张若昀解题能力完整版（科学家难教二年级数学）有学问的家长辅导作业，就一定能做得很好吗？毕竟小学知识离我们太遥远，学了方程之后，已经忘了简单的算术题应该怎么算了，如果用方程的算法给孩子讲，一定会把孩子讲乱的……因为她上来就写x，被我制止了：“小学三年级，哪儿知道啥叫未知数？”说来表妹也是一本大学的学生，却被一道小学三年级的数学题给难住了，我忍俊不禁。因为我也经历过这样一个转不过来的过程。
文丨福果妈妈
前两天一个表妹来家里住了两天，因为她最近在换工作。晚上的时候看到我家孩子在写作业，自告奋勇的要帮忙辅导。
我看她一幅感兴趣的样子，估计是一直没做题了，想试试，就笑着把卷子给她。
果不其然，她看着数学应用题，说得简单，却不会动笔算。
因为她上来就写x，被我制止了：“小学三年级，哪儿知道啥叫未知数？”
说来表妹也是一本大学的学生，却被一道小学三年级的数学题给难住了，我忍俊不禁。
因为我也经历过这样一个转不过来的过程。
毕竟小学知识离我们太遥远，学了方程之后，已经忘了简单的算术题应该怎么算了，如果用方程的算法给孩子讲，一定会把孩子讲乱的……
有学问的家长辅导作业，就一定能做得很好吗？
别以为大学毕业教小学一定没问题！
记得演员张若昀曾经在节目当中讲过小时候爷爷辅导自己写作业的一段趣事。
小学二年级的时候，有一次张若昀让爷爷帮自己写数学作业，爷爷用了一个二元一次方程去解题。
张若昀检查了一遍，看着上面自己不认识的符号说：“爷爷，我们还没教这个，您能不能不写x和y。”
爷爷说：“没问题！我把这个x给你换成几，这个y给你换成几……”
张若昀懵了：“这不一个意思吗？”
结果这道题还是做错了……
其实，张若昀的爷爷非常厉害，是我国著名的地质学家，以前测绘上还有一个以他的名字命名的公式，叫“张志新公式”。
地质学家，理科，测绘，都是和数学打交道的工作，却不知道怎么教孩子做二年级的数学题，也是有趣的一件事儿。
不过仔细想想却在情理之中，越是学过高阶的东西，对一些基础的东西知识反而越生疏，尤其对于一个没有接触教学的成年人来说，他对孩子在什么阶段具备了什么样的能力，学过哪些知识事不了解的，也不知道如何在自己的专业知识背景下，和一个小学生去交流。
高深的知识是他的财富，也成了他视域的局限。
就像我们大人，自从初中学习了方程式，经过多年的学习，已经习惯了方程的思维，反过来转换成算术思维，就感觉很不习惯了。
其实，这也就是大人在辅导作业的时候最核心的一个问题：大人容易站在自己的高度上看问题。
很多父母辅导作业的时候容易生气，是因为觉得题目很简单，孩子却不会、做得慢，或者是给孩子讲了几遍孩子都不懂。
要知道，大人看起来的简单，对孩子来说其实很难。
不说有点难度的应用题，就说十以内的加减法。
大人觉得4 3简单，那是因为你已经学会了，并且使用阿拉伯数字几十年，但是对孩子来说，这就是一串没有意义的字符，他不仅要记住他们的写法，读法，还要记住他们的顺序。
不信你可以做这样一个实验：
用英文字母进行加减。
A代表1，B代表2，C代表3，以此类推。
尝试一秒之内算出D F等于多少。
这下你还觉得简单吗？
英文字母相加减，这就是孩子刚接触一个新知识时候的状态。
如果你需要5秒钟才能算出来，那么孩子比你思考得得多，他需要10秒才能算出来，这就算笨吗？你还会在孩子做题慢的时候生气、吼骂孩子吗？
其次，父母教孩子做题时，很多方法时错误的，不仅没有帮到孩子，反而时在干扰孩子。
就像你习惯了方程式解题方式，用x、y给孩子讲题一样。
它不仅是用没用x的问题，用1代替x的问题，更是一种解题思路的不同。
方程成立需要在题目中找到一个等式，等式两边是都要找到一个关系的，但是小学应用题，每一步是分开的，等号后面是一个得数，是算出来的。
算术是逆向思维，而方程是顺向思维，完全不同。
这两者的“=”虽然看起来一样，却意义不同，大人都没整明白，还去给孩子讲，只会打破老师教给孩子的做题方式，让孩子越学越迷糊。
当然，如果父母明白，辅导作业，需要按照课本的进度来，按照孩子的接受情况来，那才能算是一个合格的作业辅导员。
很多宝妈是一路跟着孩子成长的，所以她了解孩子的学习情况，知道孩子现在学到哪儿了，什么方式孩子才能接受，什么样的教学速度是正常的，辅导作业也就得心应手一些。
而如果是平时很少关心孩子，基本不辅导作业的家长，上来就觉得辅导作业很简单，觉得教小学生没难度，那指定是要碰壁的。
别小看教师这个工作，也别小看教育这件事，课程的设定，老师的教学，都是有科学性的，想要一路陪孩子成长，在他的学习上助他一臂之力，可能需要更多的教育学知识。
