线上晨读课注意事项（听说这是你们期盼已久的线上课程）
线上晨读课注意事项（听说这是你们期盼已久的线上课程）非常感谢来自专家，老师，家长们的信任和支持！❤《幼小衔接绘本数学》（5-7岁）《李明华绘本戏剧课程》（5～7岁）《王林绘本读写教室》（7-8岁）《有效阅读与创意写作》（9-10岁）
北京绘读教育咨询有限公司引进台湾专家团队，整合两岸优质阅读资源和教育资源，借鉴国际先进教学理念和中国绘本阅读教育的实际，通过向绘本馆、幼儿园、教育培训机构等，提供专业科学的绘本阅读课程与教学体系，以及系统持续的教师培训体系，帮助其运用绘本，为3～9岁儿童提供阅读、语言、艺术等多维度、立体化的学习能力培养方案。
2015年蒲公英童书馆颜小鹂老师投资发起，联合两岸专家老师研制到现在，佛系推广下，4年时间全国合作的加盟商约400多家，线下服务培训的老师上千人，线上不间断公益讲座惠及的老师及家长俞万人。
目前形成和绘本结合适合3-9岁儿童的体系课程有四套：
《绘本创意表达课堂》（3～6岁）
《李明华绘本戏剧课程》（5～7岁）
《王林绘本读写教室》（7-8岁）
《有效阅读与创意写作》（9-10岁）
《幼小衔接绘本数学》（5-7岁）
非常感谢来自专家，老师，家长们的信任和支持！❤
在这四年中感恩各地加盟商提供宝贵建议，我们不断研发不断更新不断完善，希望给到老师给到孩子们最适合的教学和服务。
我们即将推出两项服务
专家公益大讲堂系列
线上绘本课程解说系列
今天和大家着重分享的是“线上绘本课程解说系列”。
“
首次以课包的形式推出：
4个课程一个课包。
采用“课程教案 视频解析课程教案及上课流程 视频操作流程 参考课件 作业单 在线答疑”等
“傻瓜式的教学培训”流程！
针对于绘本爱好者，计划开展绘本课程的宝爸宝妈，刚开馆的新手绘本老师及需要不定期开展活动的绘本馆或机构。
”
系列一：绘本食育系列
关于《绘本食育》课
常言道：“民以食为天，食以安为先”，健康是生命的基础，食物是健康的核心。而教育最重要的意义在于提高人的生命质量，是以“食育”（即饮食教育或食物教育）开启了幼儿学前教育的一扇窗户：食育不仅是关系人类生存、生活、生命的教育 更是关系全人培养的教育。让孩子亲近大自然的资源，了解生命的重要性，形成自立的饮食生活，拥有健康的身心，一生都保持精力旺盛而受益终生。
绘本，“人生第一本书”，作为早期阅读的一种重要读物，在发达国家是家庭的首选儿童读物，也是幼儿接触最早的文学作品形式。国际公认绘本是最适合幼儿阅读的图书，对幼儿的成长有着独特和不可替代的教育价值。
绘本食育系列教学活动结合了二者优势，生动有趣更易被儿童所接受，利用绘本的功能及优势作为教学媒介，同时给予有关食物相关知识的教育，激发儿童视觉、听觉和想象空间，提升孩子的认知力、观察力、沟通力和创造力，并延伸到艺术想像力和人格培养上，产生难以估量的潜移默化的影响。
贴近生活感受五感教育，
尊重亲近大自然的资源，
培养自理能力从而自立，
学会感悟生活热爱生命。
课程获得
本系列《绘本食育》活动共3个课包
每个课包包含4个活动方案 操作参考视频。
《要是你给老鼠吃饼干》制作参考视频
《要是你给老鼠吃饼干》教学活动方案
通用和面流程（教师）
课包1：《环游世界做苹果派》——苹果派
《要是你给老鼠吃饼干》——饼干
《丢饭团的笑婆子》——饭团
《汉堡男孩》——迷你汉堡
课包2：《鸽子捡到一个热狗》——迷你热狗
《饥饿的小浣熊》——寿司
《公主的烦恼》——焦糖饼干
《妹妹的大南瓜》——南瓜蛋挞
课包3：《好饿的小白熊》——雪媚娘
《妈妈，买绿豆！》——绿豆糕
《蛋糕哪儿去了？》——蛋糕
《秘密比萨派对》——比萨
我们以4个课程为一个课包推出，199元 / 课包。
福利 ：限额免费体验《绘本食育》课程 10.26日21：00
入群助手：13031133938（付老师 同微信）
系列二：绘本数学系列
关于《绘本数学》活动课
数学绘本因图文并茂，贴近儿童。将数学知识巧妙蕴藏在生动有趣的故事中，能很好地激发儿童学习数学的兴趣，促使儿童积极参与学习活动，主动探索数学知识。
这套课程中使用的数学绘本获得2009博洛尼亚国际儿童书展优秀童书奖，第十五届NOMA图画书插画奖亚军，为墨西哥政府指定小学数学辅助教材，被翻译成多国文字，已在法国、巴西、墨西哥等国发行。在这一系列数学绘本中，通过不同事物大小比较、用身体测量、辩论货币、看时间、认识时间概念的独特性等主题加深幼儿对数学概念和知识的理解。
绘读教育从36本数学绘本中选取了12本进行精读和拓展，涵盖了排序、分类、比较、概率、数数的历史、多种数数方法、数的合成与分解、序数、10以下加减法、美术与数学、自然中的规律性、空间概念、长度单位和测量等数学知识。具有故事性、趣味性、情感性、艺术性等特点，有利于激发幼儿学习数学的兴趣，提高幼儿的数学素养。
课程理念
本课程的实施旨在通过有趣的童话情景，将抽象的数学知识巧妙地融入孩子喜欢、熟悉的生活情境中，让孩子通过阅读、讨论、探索、操作来理解数学概念，并应用于他们的生活情境中，最终获得感性的、具体的数学经验。化抽象为形象、化枯燥为有趣，并将各个领域的知识内容自然地整合于一体，充分发挥综合教育的功能。
核心目标
带领幼儿感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让孩子们体验“学数学其乐无穷；让数学无处不在；爱数学受益终身”。
让幼儿感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现、去创造。
课程的实施
数学绘本能使概念和问题情境化 它对于学科核心素养的培育具有独特的作用。
1
合理利用绘本创设的情境，在故事性和数学味之间把握好度，选择最需要的场景或画面，让幼儿有效地把握住知识点。
2
重新整合绘本知识的结构，需要教师根据设定的教学目标对绘本中的各个知识点进行取舍和整合，以保证一节课中重点明确、难点能落实。
3
有效地把握合适的阅读时机，鼓励孩子开展奇思妙想，在幼儿交流汇报、辩论的过程中进行有机地解疑、系统地梳理、有效地提升。
4
尽量做到数学语言生活化。数学书中的语言是通常的文字语言、数学符号语言、图形语言的交融，数学阅读重在理解领会，即把数学语言转化为生活语言，“用你自己的语言来阐述问题”。这样不仅通俗易懂，还可以帮助幼儿更好地提取信息，领会问题的精髓。
5
巧妙开展数学游戏和拓展活动。让孩子学以致用，互相印证，从游戏和拓展中得到知识的整合和能力的提升。
课程获得
本系列《绘本数学》活动共3个课包
每个课包包含4个活动方案 作业单
《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》作业单
《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》说课视频
《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》活动方案
课包1：
·《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》——复合分类
·《世界上最帅的猪》——多种数数方法
·《真正的魔法师》——序数
·《我家漂亮的尺子》——长度单位和测量
课包2：
·《过去是的人是怎么数数的呢？》——数数的历史
·《都灵村168号》——比较
·《让谁先吃好呢》——排序
·《鼓鼓和蛋蛋的梦想》——数的合成与分解
课包3：
·《都到我这里来》——10以下加减法
·《我的一天》——学看钟表
·《美术馆里遇到的数学》——美术与数学
·《燕子，你还记得吗？》——自然中的规律性
我们以4个课程为一个课包推出，199元 / 课包。
福利 ：限额免费体验《绘本数学》活动课程10.25日21：00
入群助手：13031133938（付老师 同微信）
