三年级下5守株待兔预习（三年级下册第5课守株待兔预习）

三年级下5守株待兔预习（三年级下册第5课守株待兔预习）而：却复：再次词语解释触：碰触颈：脖子

对于本文《守株待兔》这则寓言，同学们也许早就熟悉故事的内容了，但今天我们要学的故事却是以文言文的形式呈现的，用字精简但意思却不容易懂，朗读文言文同古诗一样，我们要在划斜线的地方做到字断气不断。

这是一篇寓言故事，即用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，言简意赅。

一.学习生字词

守下面“寸”的横画与上面宝盖头的横画大致等宽；耕左半部分三笔横画要写得略短，中间一横最短；颈左半部分下面的“工”最后一笔横画变成提画；释左半部分不要写得过宽，应把位置留给右半部分；其中间有两横，不是三横。

词语解释

触：碰触

颈：脖子

复：再次

而：却

为：被

笑：嘲笑

二.学习课文

这篇文言文主要讲述了古时候有个农夫，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下农具，整天守在树桩旁边，结果再也没有得到野兔，反而成为宋国的笑话。这则寓言故事主要想告诉我们不要像文中的农夫一样，死守狭隘的经验，不知变通，对意外收获不要存着侥幸心理。

这则寓言是按照事情发展的顺序来写的，同学们可以用原文中的语句找到故事对应的起因、经过和结果。

前两句交代了故事的人物、地点（宋朝有个农夫。田里有一个树桩。）第三句是起因（兔子跑的时候碰到树桩，折断脖子死掉了。），为农夫“守株待兔”埋下伏笔。第四句是过程（于是放下他的农具守着树桩，希望再次捡到兔子）。第五句是结果（兔子不能再次得到，自己却被宋国人嘲笑。）

本文的农夫很可笑，哪能天天都有兔子撞死在同一根树桩上，让你去捡呢？兔子撞在树桩上被捡到是一个偶然事件，而“不可复得”则是必然事件。

希望同学们不要因为侥幸的一次高分就放弃努力，像农夫一样还想着坐享其成，大家一定要持之以恒努力啊！