雅思听力高频词汇整理（备考雅思在雅思听力中）

雅思听力高频词汇整理（备考雅思在雅思听力中）当然，积累单词的时候必须要带着语句和语境进行练习（需要听力场景词的同学可私信领取），这样可以形成一个意群的概念，否则又将回归应试教育中脱离语境单纯裸记单词的误区中，最后依然还是在死记硬背，导致事倍功半。这里需要提醒一点的是，如果复习很长一段时间听力还没有明显的变化或提高外，这个时候接受一些专业的指导与训练就有必要了，否则很有可能会无限重复自己的错误而陷入一个恶性循环，久而久之，习惯一旦养成，未来会很难突破瓶颈。（Cr. 偏锋出国 赵老师）

很多目前正在备考雅思的同学，都习惯找一些《XX雅思听力必背XX书》来看，那么在听力方面，真的存在特别重要的“必背单词”吗？

首先必须明确一个观点，对于雅思等针对学术生活要求较高的任何一类英语能力考试而言，都不会有一个确切的考纲规定说哪些单词比较重要，哪些单词不重要。原因很简单，就雅思听力而言，每次考试中每个section涉及的题材不同，跨度也相对较大，如生活类，学术类，经济学类，科研类，史学类等，同时，其涵盖的内容，题型和考点各方面设定也不同，所以很难有一个具体的定论说哪一些或哪一类单词更重要。但有一点是肯定的，就是关于听力单词的积累方面，技巧和方法是非常重要的，否则很有可能会陷入类似 “记忆-遗忘-再记忆-再遗忘”这个恶性循环中。

众所周知，词汇需要从纠正发音和积累单词两方面说起。首先是发音方面，有很多考生因为自己本身发音上存在问题，所以在听力的时候有些原属自己认识范畴内的词汇，却辨不出或听不懂。就比如做动词时候的present，正确的发音是[priˈzent]而不是其做名词时的发音['preznt]，如果平时就没有注意该词在动词和名词下的发音区别，听到这个单词的时候自然是听不懂也写不出来的。所以平时在积累单词的时候就要注意观察音标，千万不要觉得自己发那种音标方便就采取哪种发音方式；而对于一些音标比较复杂的单词，就可以听一下标准的发音，然后进行跟读。另外还要注意一些特定的发音现象，就比如单词的连读、清辅音浊化、弱读、习惯性吞音等，而平时在训练的时候，在遇到这些现象的时候就一定要做到准确无误，绝不含糊。

那么究竟要不要背单词呢？单词的积累当然是基础，但是！！同学们必须要形成在背单词的同时主动联想与自我拓展的意识。举个例子，在积累听力一些必考场景词或常用同义词时，比如说我们还举刚才present这个例子，该词做名词的时候意为“现在，礼物”，那么听力中表“现在”意思的必考场景词还有哪些？遂可以联想到currently today so far at the moment等等一系列同义词/词组；同理，当present表“礼物”时，听力中与其对应的常用同义词又有哪些？这样又可以复习到gift这个词。注意，这时候并未结束。要问一下自己，gift除了做名词表“礼物”外，还有没有别的词性？具体用法及其常用词组各是什么？该词性下对应的同义词又有哪些？以此类推。这样看来，我们在积累某些特定常用词汇的同时，其实可以最大限度的发挥自己联想与派生的能力，以求得在积累的同时“温故而知新”，长此以往，有效的词汇量自然就大了。

当然，积累单词的时候必须要带着语句和语境进行练习（需要听力场景词的同学可私信领取），这样可以形成一个意群的概念，否则又将回归应试教育中脱离语境单纯裸记单词的误区中，最后依然还是在死记硬背，导致事倍功半。

这里需要提醒一点的是，如果复习很长一段时间听力还没有明显的变化或提高外，这个时候接受一些专业的指导与训练就有必要了，否则很有可能会无限重复自己的错误而陷入一个恶性循环，久而久之，习惯一旦养成，未来会很难突破瓶颈。

（Cr. 偏锋出国 赵老师）