自己不学让孩子学（孩子学习不用催不用陪）
自己不学让孩子学（孩子学习不用催不用陪）孩子一旦养成良好的学习习惯，就会进入自主学习的状态，该玩时可以尽情地玩，该学习时安心学习，无需外部的监督。在这个案例中，轩轩爸爸的做法是明智的！当他发现孩子没有养成自主学习的习惯时，便和他进行沟通，从改变坏的学习习惯入手，等养成了主动学习的习惯之后，即使面临学习的挑战，也能轻松地应对。爸爸语重心长地说：“你现在已经是三年级学生了，如果学习不够主动，以后上了初中就很难适应了。从现在起，你每天回到家都应先主动完成作业，之后再做其他事情。养成好的学习习惯之后，以后不管科目再多，课程再难，都能轻松应对……”轩轩觉得爸爸说得有道理。想想自己平时一回家就先顾着玩，小脸蛋都有点发红了，他说：“爸爸，你先监督我一段时间，我要养成主动学习的好习惯……”
许多孩子放学回家之后，并没有通过做作业来及时消化当天所学的功课，而是选择了玩。
这种弊端是显而易见的，如果不及时对当天的功课进行消化和巩固，就很难达到预期的学习效果。优等生放学回家后的第一件事往往是把作业先写完，然后再来安排其它的事情。
轩轩爸爸平时工作很忙，很少关注孩子的学习。这学期开学后，煦煦就要升入三年级。轩轩爸爸知道，中年级的课程设置和低年级不同，课程进度加快、课程难度也进一步加深了。想到轩轩平时都是轩轩妈妈左催右催才去写作业，轩轩爸爸开始着急起来，他知道在小学阶段如果没有养成自主学习的习惯，等到以后上了初中，就更无法应对初中更为繁重的课程了。
这天，爸爸将轩轩叫到跟前，开始聊起轩轩的学习情况了。通过聊天的方式，爸爸发现轩轩在学习上不够主动的问题。
爸爸语重心长地说：
“你现在已经是三年级学生了，如果学习不够主动，以后上了初中就很难适应了。从现在起，你每天回到家都应先主动完成作业，之后再做其他事情。养成好的学习习惯之后，以后不管科目再多，课程再难，都能轻松应对……”
轩轩觉得爸爸说得有道理。想想自己平时一回家就先顾着玩，小脸蛋都有点发红了，他说：“爸爸，你先监督我一段时间，我要养成主动学习的好习惯……”
在这个案例中，轩轩爸爸的做法是明智的！当他发现孩子没有养成自主学习的习惯时，便和他进行沟通，从改变坏的学习习惯入手，等养成了主动学习的习惯之后，即使面临学习的挑战，也能轻松地应对。
孩子一旦养成良好的学习习惯，就会进入自主学习的状态，该玩时可以尽情地玩，该学习时安心学习，无需外部的监督。
那么，我们如何来帮助孩子养成自主学习的习惯呢？
一是调动孩子学习的主动性
要想让孩子养成良好的自主学习习惯，我们就要有意识地引导孩子确定自己的发展目标，同时，要抓住教育时机，调动孩子的积极性和主动性，使孩子实现从“要我做”向“我要做”的转化。
- 第一，持之以恒，不半途而废。培养好习惯不是一蹴而就的，需要的是长期坚持，才能最终实现。
- 第二，要求一致，不各行其是。家庭成员之间在教育大问题上要保持一致，不能各唱各的调，否则孩子不是无所适从，就是会钻空子。
- 第三，春风化雨，不简单粗暴。有一句话说得好：教育孩子就要采取“坚定而又温和”的态度，也就是教育孩子时，家长既坚持教育原则和底线，但又态度温和。
二是为孩子创造一个良好的学习环境
为了让孩子养成专心致志的学习好习惯，我们必须给孩子创造一个安静的环境，尽可能地避免外界对孩子的干扰。
比如：给孩子设置一个独立的学习空间，有条件的就给孩子提供一个独立的小房间。在孩子学习的时候，家长也可以默默地拿起一本书坐在孩子的身边，给孩子一个潜移默化的正面影响。
三是给予给孩子更多的表扬和鼓励
为了提高孩子学习的主动性，我们一方面不要吝啬对孩子的表扬和鼓励，要给孩子足够的信任；另一方面要让孩子根据自己的实际情况量力而行。
总而言之，培养孩子从小养成自主学习的良好习惯，是一件关系孩子未来成长的大事。如果发现孩子学习不够自觉，我们就要了解孩子不喜欢学习的原因。找到原因之后，再有的放矢，选择合适的方法来引导孩子，让孩子提高学习的自主性。
02 培养孩子独立完成作业的习惯在当下，陪孩子写作业还是一种普遍现象。这从网络上充斥着各种家长陪孩子写作业气到吐血的视频就可见一斑。
实际上，陪孩子写作业只能是在孩子一年级刚入学的时候才能实施的行为，时间跨度一般为3到6个月不等，等到孩子养成好的学习习惯之后，就可以逐步放手了。如果父母长期陪孩子写作业，将会使孩子失去学习的主动性和独立性。
菲菲是一名小学二年级学生。以往菲菲每次写作业的时候，菲菲妈妈都总是陪在孩子身边，和她一起完成作业。
可是随着时间的推移，菲菲妈妈开始感到忧心忡忡，她发现菲菲的学习积极性越来越被动，写作业要反复地催促才动笔。
菲菲妈妈意识到再这样陪孩子写作业的做法行不通，需要进行调整，她决定要引导菲菲积极主动地去学习，把学习当作自己的事情。
这天，菲菲放学回家之后，像往常一样回到自己的房间开始边写作业边回头观望背后的房门，可是过了好久，也没有看到妈妈的身影。菲菲感到很疑惑，便离开自己的房间去找妈妈。
菲菲开口问道：“妈妈，为什么今天你没有陪我写作业啊？”
妈妈一边准备晚餐，一边向女儿解释道：“写作业应该是你自己的事情，妈妈也有自己的事情，自己能做好的事情就要自己去完成，而不能依赖别人……”
菲菲说：“可是，没人陪我写作业，我会觉得很无聊。”
妈妈摸摸她的头，说：“只要你把写作业当作自己应该要做好的事情，就不会感到无聊了。”
妈妈最后对菲菲说道：“我要忙自己的事情了，你自己去写吧。”
菲菲觉得妈妈说得有道理，便很快回到了自己的房间。
在上述案例中，菲菲妈妈的做法可圈可点。她在发现女儿的学习问题之后，便积极寻求解决问题的办法。比如，她通过和孩子沟通开导的方式，鼓励女儿独立自主地学习。这样就能调动孩子们的学习积极性。
在小学一年级初始阶段，培养孩子不用陪、独立完成作业的能力和习惯非常重要。只有这样，才能有效挖掘孩子的潜能。也只有让孩子真正成为学习的主人，才能养成良好的学习习惯、提高做作业的兴趣。
那么，我们要如何帮助孩子养成独立完成作业的好习惯呢？
一是放手让孩子自己写作业
写作业这件事是孩子要做好的事情，而不是父母的事情。只有父母放手，孩子才能真正获得自我管理和自我成长的机会。
二是对孩子要给予鼓励，激发他们写作业的潜力
很多孩子之所以不喜欢自己独立写作业，很大程度上是因为在学习中没有体验到成就感和价值感。因此，我们对孩子要给予鼓励，激发他们写作业的潜力。
- 当孩子能够独立完成作业时，而且作业质量也不错时，家长要给孩子肯定和鼓励。
- 当孩子独立解决了一个问题后，家长要夸奖孩子。
- 当孩子通过自己的努力获得老师的表扬时，家长要给孩子一定的鼓励。
我们只有让孩子学会自主学习和独立完成作业，才能让他们成为学习的主导者和掌控者，最终成为更好的自己！
