《儿童文学》推荐书目及理由（你读过儿童文学么）

《儿童文学》推荐书目及理由（你读过儿童文学么）经过一场混战，戴马亭他们把葛洛迪从职高学生手中救了回来。但是当他们偷偷溜出学校的事情被纠察队的学生发现了，并把他们带到了塔克老师那里。孩子们把塔克老师叫做“正义老师”，因为他为人正直，但是对学生有时要求很严格。孩子们很尊敬他。少年们在排演话剧《会飞的教室》，同学符德麟冲进来告诉他们自己和葛洛迪在路上被职高的学生伏击。符德麟跑了出来，但是葛洛迪被抓了，葛洛迪身上还有他们的听写簿。班长戴马亭马上就马上召集伙伴们打算把葛洛迪救回来。他们首先去找“禁烟老师”，“禁烟老师”不是老师，他是住在菜园的一个神秘的人，他的小木屋一个门口挂着“禁止吸烟”标志，但是他本人却是个老烟枪。他深得学生们的喜欢。在阅读《会飞的教室》的时候，总是情不自禁的回忆那稚气的少年时期：下雪天故意摇晃路边被积雪压弯的树，好让朋友被掉落的雪砸中；雨天路过小水洼的时候故意用力踩上一脚，让水花溅起来弄湿伙伴的衣裳；执着于路边凸起的边缘，

我是一个普通的人，但随着年龄的增长，在不知不觉中，我的生活发生了很大的变化。

自从学校毕业以后，我就像坐上了一辆高速行驶的列车，一下把我带出去好远。生活一直推着我向前飞奔，等到想停下来了，却发现已经30好几了，孩子都快要会打酱油了。

以前总是问自己“我是谁？”“我关心什么？”“什么让我快乐？”但是始终没有找到答案。

在我自己都没弄清楚这些问题的时候，孩子出生了。孩子带给我的快乐是无与伦比的，但是我该怎么让他快乐也成了一个摆在我眼前的亟需解决的问题。

在阅读《会飞的教室》的时候，总是情不自禁的回忆那稚气的少年时期：下雪天故意摇晃路边被积雪压弯的树，好让朋友被掉落的雪砸中；雨天路过小水洼的时候故意用力踩上一脚，让水花溅起来弄湿伙伴的衣裳；执着于路边凸起的边缘，总是不由自主的跳上去保持平衡……

《会飞的教室》讲的就是这样一群少年的故事。

第一幕：打架

少年们在排演话剧《会飞的教室》，同学符德麟冲进来告诉他们自己和葛洛迪在路上被职高的学生伏击。符德麟跑了出来，但是葛洛迪被抓了，葛洛迪身上还有他们的听写簿。班长戴马亭马上就马上召集伙伴们打算把葛洛迪救回来。他们首先去找“禁烟老师”，“禁烟老师”不是老师，他是住在菜园的一个神秘的人，他的小木屋一个门口挂着“禁止吸烟”标志，但是他本人却是个老烟枪。他深得学生们的喜欢。

经过一场混战，戴马亭他们把葛洛迪从职高学生手中救了回来。但是当他们偷偷溜出学校的事情被纠察队的学生发现了，并把他们带到了塔克老师那里。孩子们把塔克老师叫做“正义老师”，因为他为人正直，但是对学生有时要求很严格。孩子们很尊敬他。

塔克老师问起来缘由。学生们把葛洛迪被抓的事情以及后面事情如实的跟塔克老师汇报。塔克老师说：“对你们的行为，我个人要说声好。”先是以个人的心情肯定了他们做的事。在确定孩子们要受到禁足的惩罚后，塔克老师说：“你们违反规定，我也要检讨，我也要自请处分！”但是塔克老师后面又给出了一个很人性化的惩罚：“星期天下午，大家来我这儿，我请你们喝茶。”“太棒了，”学生们欢呼。

第二幕：塔克老师的故事

在做完惩罚的决定以后，塔克老师讲起来自己还是学生的故事。他还是学生的时候，未经允许溜出学校去探望生病的母亲。结果被高年级的学生抓住并报告给了当时的舍监。但是年轻的塔克心念病重的母亲，一次一次违反校规，并被关了禁闭。他的一个朋友为了让他可以去看望母亲，就代替他去关禁闭。这一切被校长发现了，但是校长也从他的朋友口中了解到了事情的前因后果，原谅了他们两个人。塔克老师因此特别理解远离家人照顾而必须住校的孩子们多么需要一位真正关心他们的人，所以他回来了学校的舍监“我们老师，说心里话，都希望能得到学生的充分的信任，不愿再看到那些悲剧重新上演”。

其实这只是整本小说开始的两章。但是短短的两章不乏精彩的地方，这精彩的地方同样值得我们成年人去思考。

“对青春期的孩子们来说，他们不仅需要正义老师，还需要另一位向导”。

在葛洛迪被抓走之后，学生们为什么不马上找塔克老师，而要去找“禁烟老师”？“禁烟老师”在在出场的时候作者是这么介绍他的“他的年龄我他们最尊敬的舍监塔克老师相当。他最喜欢和学生们讨论时事，天南地北地聊天，越聊越起劲，天底下似乎没有他不知道的事情……在学生心目中，他的地位胜过一般老师，大家就像爱戴老师一样爱戴他”。孩子们爱戴“禁烟老师”，但是对“塔克老师”是尊敬的。无论是谁，对于自己尊敬的人会从心底产生一种权威感。而我们讨厌这种权威带来的压迫。所以孩子不愿意完全信任自己的父母，有心事只愿意找同龄人倾诉。

“对青春期的孩子们来说，他们不仅需要向导，还需要另一位榜样”

而塔克老师在认识到这种情况以后，他是怎么做的呢？我觉得这又是一个非常精彩的地方。塔克老师为了成为能够让孩子们信任的人而回到学校做宿管老师，但是尽管自己深得学生尊敬，但是老师和学生之中依然存在着一种隔阂。孩子们在遇到一些不知道对错的问题的时候第一时间想到的是“禁烟老师”，而不是自己。塔克老师意识到想要作为老师，要做到可以与学生无话不说的难度实在太大了。这是塔克老师从学生身上学到的关于“权威”的道理。但是他作为老师，又不能放下这种权威。就像做父母的，当中必须有一个人要扮演权威的角色。无论老师还是父母，很多事情上必须站在孩子的前面“哪怕让孩子讨厌或者生气”。

写了那么多，或者说从看《会飞的教室》的过程中，我学会了什么呢？

我们一直在说通过儿童是视角来了解孩子。之前看到过一个故事：小女孩不愿意去商场玩，父母百思不得其解。直到有一天，爸爸蹲下来为女儿系鞋带，发现在女儿的视野里，前面都是密密麻麻的腿以及时不时击打在她身上的包，所以小女孩很讨厌去商场。然后爸爸把小女孩抱起来，小女孩一下子就高兴起来了，因为她看到了玩具。

日本著名的心理学家河合隼雄说：用孩子的眼睛来看事物，并用清晰的语言表述出来。

但是我们已经不是孩子了，因此我们需要有一个途径，一种透过孩子们是视野写下的我们能够理解的语言来了解孩子。因此，儿童文学成了我们了解孩子最后的途径。就像《会飞的教室》的作者，艾力克.卡斯特纳，一生致力于为孩子写作，而他写的灵感又是来源于他自小受到的艰苦的生活，可以说他的作品很多都是从孩子的视角出发，深受孩子们的喜欢。

最后，希望每一个成年人都能够去看一看儿童文学，能在儿童文学里面找到不一样的视角来重新认识孩子的世界，通过这些文学，重新帮助你回忆起那些个知了在声声地叫着的夏天。