我应该如何提高课堂效率（如何让课堂效率达到100）

我应该如何提高课堂效率（如何让课堂效率达到100）

要想提高课堂时间效率，以下四项准备缺一不可：

1.心理准备

有的同学只要一进入课堂就腻烦，见到老师进教室就反感，觉得上课没意思，完全没有求知的欲望和向老师学习的谦虚精神，总盼着快点下课。这是一种厌学的学习心理状态，在这种心理状态下，课堂学习往往收效甚微。有的同学进了课堂，觉得老师讲课有意思时就听，认为没意思时就不听，或不好好听，上课时做他们自己的事或想他们自己的事，缺乏积极进取的精神，表现出一种无所谓的心理状态，这种心理状态当然会使课堂学习效率大大降低。有的同学一见老师进教室就分外高兴，总盼着上课时能向老师学点新知识，解决些新问题，老师在他们的心目中占有很重要的地位，这种对学习如饥似渴的、积极的学习心理状态，能够极大地提高课堂的学习效率。2.知识准备，知识准备主要通过预习来完成，预习时能了解新课的知识系统，排除听新课的知识障碍。如果上课时因为涉及“旧”知识、“旧”概念，而使自己出现听“天书”的现象，那就说明上课前的知识准备没有做好，需要及时调整。3.物质准备：物质准备就是把上课用得着的书、练习本、笔记本和其他学习文具在课前准备好，以免上课时因为寻找这些用具而影响听课效果。有些高年级的同学由于放松了对自己的要求，课前准备做得反而不如低年级的同学。每个同学都应当养成上学前整理好书包，上课前做好课前准备的良好学习习惯。4.身体准备：上课要靠大脑来思考问题，因此，大脑的机能状态直接关系到上课的效果。要使大脑处于最佳的机能状态，就要保证充足的睡眠和充分的休息。有一篇文章把人的生活分为两种类型：一种是百灵鸟型，主要特点是早睡早起，白天精神特别好；一种叫猫头鹰型，主要特点是晚睡晚起，夜里精神特别好，而白天上课时精神很差。这种分类方法比较形象通俗。由于课堂学习是在白天进行的，因此要求同学们白天的精神必须饱满，可见，百灵鸟型的生活方式比较符合课堂学习的需要。睡觉晚的原因很多。有的同学意志薄弱，贪玩，不抓紧时间学习，结果把功课全挤到了晚上；有的同学晚上看电视、上网没有节制；还有的同学因为学习水平低、效率低，所以需要的学习时间长，只好开夜车。有的同学由于睡得晚，早晨感到又困又乏，为了不迟到，勉强起床，急急忙忙赶到学校。这样一来，往往又挤掉了早饭时间。因此，很多同学上午的四节课是在先困后饿的情况下度过的。为了遵守课堂纪律，这些同学要不断地与困乏和饥饿做“斗争”，学习时严重分心，很难做到跟着老师的启发思考问题，学习效果很差。严重时，还会在上课时打瞌睡，自动退出课堂学习，使听课的连续性遭到“破坏”，以致一天的课堂学习毫无所获，只得课后重新补课。这又使晚上的睡眠时间更加难以保证，形成恶性循环。不少同学不明白，为什么过了一个假期，开学第一周反而特别累。其实原因很简单，因为假期中对自己放松了要求，放假第一天就睡得很晚，第二天早晨又想着不上课了，结果起得也很晚，从此就开始了晚睡晚起的假期生活。开学了，一下子要从晚睡晚起调整到早睡早起，使实际睡眠时间得不到保证，结果第一周就会感到很累。经过一周左右的调整，又恢复了早睡早起的正常学习习惯，才使学习生活重新走上了正轨。有些住在家里的同学，自控力差，晚上睡得很晚，实际上过的是晚睡早起的学习生活。结果长期睡眠不足，饮食不当，使课堂学习的效率一直很低，少数人甚至因此而搞垮了身体。如果观察一下优等生的上课表现，就会发现他们有一个共同的特点：精神饱满，全神贯注，根本见不到他们打瞌睡。所以，一定记住要努力提高我们的课堂听课效率！