量化研究数据分析（量化科学技术中的选择性遗忘与思想整合）
量化研究数据分析（量化科学技术中的选择性遗忘与思想整合）u temporal decay 时间衰减u cumulative advantage 累计优势u communicative memory 交流记忆u cultural memory 文化记忆n mechanisms central for collective attention dynamics 动态集体关注的机制
l Key Concepts:
n Factualism 尊重事实、事实主义
n annulment process 废除过程
n collective attention collective memory collective forgetting 集体记忆
u communicative memory 交流记忆
u cultural memory 文化记忆
n mechanisms central for collective attention dynamics 动态集体关注的机制
u cumulative advantage 累计优势
u temporal decay 时间衰减
n cultural evolution 文化进化
u 一个社区的文化背景包括思想、行为、知识、技能和创新，这些文化背景会随着时间的推移而改变、转移和被遗忘
n Remembering and forgetting 记忆与遗忘
u Canon
l 积极地循环记忆从而展现过去
u Archive
l 被动地存储记忆从而保留过去
n modes of cultural memory 文化记忆地两种模式
u Potentiality
l 档案积累的文本、图像和行为规范作为总体视野
u Actuality
l 每个当代语境都将客观化的意义置于自己的视角，并赋予与其自身的关联性
u Relation between potentiality and actuality
l Top-down mechanisms
n Familiarity 熟悉度
n narrative template 叙述模板
n cultural attractors 文化吸引力
l bottom-up mechanisms
n retrieval-induced forgetting 检索诱发地遗忘
n social affinities 社会亲和力
l Questions:
n 过多地信息是否会促进遗忘呢？
n 对比不同的文化产品，社会群体的集体记忆对于信息量的变化是否具有相同的反应呢？
l Methodology:
n Dataset：
u USPTO
u APS(American Physical Society)
u 出版物数量，APS和USTPTO
n Collective Forgetting Model
u 记忆到遗忘，衰减概率，分支1=p/(p r)，分支2=q/(p r)
u 集体记忆的时间衰减发生在累积优势之后。第一阶段以交流记忆为主 第二阶段以文化记忆为主。
u 关注度的衰减率p q and r
u forgetting rate
l 从交流记忆到遗忘的概率
n 比较重要与次要的文化作品
u 引用为0，高被引前15%两组
n 回归分析
u robust errors 稳健误差
l heteroskedasticity autocorrelation and cross-sectional dependence of the errors. 误差的异方差性、自相关性和横截面依赖性
u stationarity 平稳性
l Levin-Lin-Chu 检验
n augmented Dickey-Fuller (ADF)
l Findings:
n 左边是APS，右边是USPTO，实线代表所有的文章，虚线代表t年后被引最多的15%的文章
n 关注随着 r 的增加而增加，而随着 p 和 q 的增加而下降
n 上两个图的趋势一致，可见信息量与遗忘率成正相关关系
n 回归的结果同样如此，每增加1万篇文章，遗忘率增加16.8%，每增加1万篇专利，遗忘率增加10.6%
n 对于文献和专利来说，交流记忆与文化记忆的衰减率在统计意义上是相等的。因此，不同群体遗忘率的不同，其原因是因为从交流记忆向文化记忆的转化率r的不同。
n 结果显示，在面对重要的文化产品时，例如高被引文献，群体在转化率r的增加速度上更快，也意味着群体在面对遗忘时的策略是增加他们的选择性（选择那些优秀的作品留下）。
l Interesting pieces:
n 如果与社会记忆完全分离，那么个人记忆的概念则是一种几乎没有意义的抽象概念。
n 记忆存在正强化效应，positive-reinforcement effect，故事越流行，传播速度越快
n 在一个学术问题遗忘率更高的研究领域，应如何调整资助的时间和方式？
n 我们做好遗忘的准备了吗？
Candia C. & Uzzi B. (2021). Quantifying the selective forgetting and integration of ideas in science and technology. American Psychologist 76(6) 1067.
