背单词怎么背得又快又准（干货同是背单词）
背单词怎么背得又快又准（干货同是背单词）从动机上看，我背单词只是为了升学考试，毫无兴趣可言。那些不考和不常用的单词，我压根就不会去了解，更不会去背。后来，经过我观察发现，造成这种差异的主要有两个原因。一是背单词的动机，二是背单词的方法。且不说整个过程枯燥煎熬。就算全程坚持下来，能记牢的也没有多少。有一些侥幸记住了，一旦不用一段时间，也都全忘光了。“死记硬背”的时间花了不少，结果却竹篮打水一场空。反观隔壁的学霸，学起英文津津有味。一个单词不光记得快，而且还记得牢。我不禁纳闷，为何同是背单词，我会欲哭无泪，而学霸却欲罢不能？
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背单词的误区：“死记”与“硬背”小时候英语老师总是跟我们讲，学语言一定要刻苦，只要努力了，就肯定会有回报。世界上没有背不到的单词，只要你肯用功，一次不行就两次，两次不行就百次，总是能够记住的。
年幼无知的我还真信了老师的鬼话，天天捧着一本词汇书。从A背到M，再从N到Z从“高频”到“低频”，再从“四级”到“八级”。
且不说整个过程枯燥煎熬。就算全程坚持下来，能记牢的也没有多少。有一些侥幸记住了，一旦不用一段时间，也都全忘光了。“死记硬背”的时间花了不少，结果却竹篮打水一场空。
反观隔壁的学霸，学起英文津津有味。一个单词不光记得快，而且还记得牢。我不禁纳闷，为何同是背单词，我会欲哭无泪，而学霸却欲罢不能？
后来，经过我观察发现，造成这种差异的主要有两个原因。一是背单词的动机，二是背单词的方法。
从动机上看，我背单词只是为了升学考试，毫无兴趣可言。那些不考和不常用的单词，我压根就不会去了解，更不会去背。
这种看似强烈的功利性记忆，在短期内也许会给我们带来理想的结果。但从长期来看，枯燥乏味的背诵过程让我们对英语的兴趣消失殆尽。而那些不常使用的词汇，也会因为缺乏语言环境而被我们遗忘。
观之隔壁的学霸，单词对他们而言并非只是一个单词。在这个单词背后，还蕴藏着大量文化、历史和艺术的背景知识。他们会结合单词的来源，巧妙地利用英语词根，记忆并扩充自己的词汇量。
通过阅读记单词，通过单词看文化，通过文化学历史。一箭三雕背单词，既牢固，又有趣。
不过，这方法虽然好，却只适合中高阶英语水平的朋友。倘若你只是一个初阶的英语学习者，或现阶段词汇量还不足以支持你一边阅读一边记单词，那么该怎么办呢？有没有一些中文书是介绍单词的来源，或者给我们补充相关的知识背景呢？
最近我还真发现有这么一本书，它的名字比较长，叫做《读完本书你可能会成为一个话痨》（后简称《话痨》）。
《读完本书你可能会成为一个话痨》一书封面
作者马克 • 福赛思是一位英国的记者和作家，她本人十分喜欢了解每一个词汇背后的故事。她在《话痨》中一共搜集了111个常用英语词汇的词源故事，并以首尾相连的形式幽默讲述。每个词汇讲解单独成篇，充满智慧，也充满了地道的英式幽默。
与其说《话痨》是一本单词书，还不如说它是一本关于单词的故事书。那么，作为一名英语爱好者，我们应该如何利用这本书来扩充自己的词汇量呢？
首先我们来介绍第一种，通过词根背单词。
因为汉字属于象形文字。每一个偏旁部首，都有固定的意思。所以我们只要观其形，便能猜其意。
但英语却属于拉丁语系，每一个单词包含词根和词缀，词根点明单词的基本含义，词缀则粘附在词根上构成新词。
因此，如果把英语的词根，当做是汉语里的偏旁部首来记，那么背起单词来就会高效很多。拿前缀来说吧。只要你记住前A，就能记住与它意义相反的前缀B，或者和其它后缀所组成的单词。
而后缀一般则用来变更单词的词性。（附常用后缀）
名词（noun.)：-er/-ee/-or…
动词（verb.)：-ate，-ise…
形容词（adj.)：-ive，-ful，-less…
副词（adv.)：-ly
比如动词act在加上不同的后缀之后，可以更改它的词性，从动词变成名词，又或是形容词。act作为动词的时候，是行动的意思。加-or变成了演员，加-ive是活动，加-vist就成了积极分子。
个人做的思维导图
二、通过词源背单词所谓“词源”，就是通过判断单词的基本要素，研究语词声音和意义的演变﹐推求语词的最初的声音和意义。同时了解其他语言中的同源词，并重构语词的原始形态。通过词源背单词，也是马克 • 福赛思在《话痨》中最推荐的办法。
比如century这个单词吧，它源自古法语中的centurie。centurie又源自拉丁语中的centuria。继续追遡下去我们会发现，centuria源自centum。从词根来看，-um是一个后缀，在拉丁语中表示“中性、单数”的意思。像museum（博物馆）、maximum（最大值）和minimum（最小值）中也用到。
个人单词笔记
再比如说工厂（factory）吧。fact-是「做」，-ory是「场所」，生产东西的场所，就是工厂了。
更多的例子，大家可以在《话痨》一书中找到，这里为了节省时间，就不详细说明了。
三、通过阅读背单词当我们的词汇量达到一定的程度，便可以提高挑战的难度。在英文的阅读语境下扩充自己的词汇量。这样最大的好处，就是让单词扎根于相关的文化、历史和艺术背景中，进行多语境的记忆。
01、在阅读中了解英国的历史及其语言的发展史
英语词汇量的来源十分多，主要来源占比如下：
最先使用英语的是盎格鲁-撒克逊人。他们最大的贡献就是创造了许多常用词汇。比如房子、女人、男人、面包和狼人。
后来基督教兴起，人们开始接触了《圣经》中的拉丁语。了解了像殉道者（martyr）、主教（bishop）和圣水盆（font）这样的宗教词汇。
接着野蛮强悍的维京人带着一堆血腥粗暴的词汇加入了英语世界，比如拖拽（drag）、洗劫（ransank）、刺（thrust）和死亡（die）。
然后1066年威廉入侵英格兰，法国强势进驻英国边境，为英语带来将近1/3的词汇。大量法律文件被引进，出现了诸如审判（judge）、陪审团（jury）和公正（justice）等词汇。
同时，法语成为了当时英国的统治阶级和上流社会的专用语言，英语却沦为了农奴和底层人的日常用语。
比如平民阶层的牛羊猪继续依据古英语叫cow、sheep、swine，而菜单上的牛羊猪却依照古法语叫beaf、mutton和pork。
后来，日不落帝国崛起，并开始了世界的大征服之旅。在这个过程中，英语开始吸收其它地方的词汇，形成新词。比如印度的瑜伽（yoga），非洲的僵尸（zombie）和加勒比海的烧烤（barbecue）。
直到《牛津字典》的修编，终结了英语词汇混乱的拼写状况。同时规范了用词，也补充了单词的来源。
综上所述，每个单词的演变，都与一段英国历史息息相关。透过一个单词，我们可以了解一段历史，而这段历史，又会帮助我们牢记这个单词。
02、在文学作品中学英文
想要了解西方文化，有两本书是非读不可的。一本是基督教的《圣经》，另一本是莎士比亚的作品集。而了解单词的来历也不可错过这两本西方经典。
当年在传教士孜孜不倦的宣讲下，《圣经》开始变得普及。现在很多文学或影视作品都会引用《圣经》的故事或意象进行改编或创作。很多熟悉并富有哲理的名言都来自于《圣经》。
比如“人尽皆知”（all things to all men），“发自内心”（hearts desire），又或是“江上易改，本性难移”（leopard can't change its spots）。
此外，现代英语词汇中有2000多个词汇和短语是由英国文豪莎士比亚创造的。
他的作品不但向众人展示了英语词汇的丰富，还展现了词汇中所蕴含的强烈情感。
比如眼球（eyeball）、小狗（puppy dog），常用词大无畏（dauntless）、诋毁（besmirch）。还有吃酒喝肉（flesh and blood），作茧自缚（hoist with his own petard）和倾家荡产（out of house and home）。
除了《圣经》和《莎士比亚全集》，我们一些英文的原著、杂志和报刊都是我们学习英文的素材。
在阅读的过程中，我们不仅了解了当地的文化习俗、社会状况和人文风光，也在不知不觉中掌握了各种短语、俗语、俚语和流行词。
四、学以致用，在日常生活的语境里学英文记单词的最后一步，就是“学以致用”和“温故而知新”。
在国内，也许我们没有办法做到全英语环境，但是我们却可以从一些日常物品出发，发挥联想来背单词。
比如，我们可以从一本书（book）出发。烹制一本书（cook the books）意指欺骗消费者。如果你把一个罪犯带到一本书面前（bring a criminal to book），那就是审问犯人了。
如果犯人反抗，你拿书砸他（throw the book at），就表示你对罪犯的态度是严惩不贷。若是撕下一页书（take a leaf out of it），便表示你想以他人为榜样。
假如你想说一场意外的惊喜，还可以用a turn up for the bookmakersd来表达。
当然，最理想的还是能拥有一个英语环境，可以在日常的生活工作中随时练习啦。这样就算没有刻意记忆，也可以在不经意间记得牢牢的。
关于背单词，我们真的走了许多弯路。
现在回过头去想，并不是背单词无用，而是我们在背单词的时候做了许多无用功。
每一个单词都有它的来历，而每一段来历则包含一个故事。
背单词就跟读书一样，为的不是考试，而是去了解英语世界的文化和历史。
通过阅读记单词，通过单词看文化，通过文化学历史。这样一箭三雕地背单词，才会让背单词变得牢固又有趣。
参考资料：
1、知乎：《10分钟了解英语发展历史》
2、纪录片：《英语发展史 》(The Adventure Of English)
