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冷晓江写给老师的诗(在杭电教了32年会计)

冷晓江写给老师的诗(在杭电教了32年会计)“我们都很喜爱孟老师,她教师生涯的最后一课在我们班,我们要献上一个特殊的荣休仪式。”会计一班班长俞露说,大家早就“预谋”用会计术语给孟老师写“情诗”。2018级会计一班的学生们,既是幸运的,又是“不幸”的。作为孟晓俊老师带的最后一届学生,他们有幸得到这位“女神教师”的教诲。“但可惜,只能上她一个学期的课,太可惜了。”学生吴雪霏遗憾地说。这是会计学院孟晓俊老师32年教学生涯的最后一课。这学期学生们考完试,她就要退休了。学生们口中的“孟老师”就要离校了。同学们用孟老师教给他们的会计专业知识,送上了一首“情诗”。“您对我们一见如故,像资本公积寄予了无数的期望”

2019-01-19 20:17 | 浙江新闻客户端 | 通讯员 程振伟 贾鹏飞 通讯员 马悦

1月17日晚,一个视频和一首诗在杭州电子科技大学师生们的朋友圈里刷屏了。

视频里,两名学生在教室前,对着一位刚进门的慈祥女教师朗诵一首诗:“会计如诗,诗如您……我们也是你看涨的期权啊,多年来,在你谆谆教诲中,不断升值……”教室的后面传来舒缓而又略显感伤的钢琴曲。

惊讶,欣慰,不舍,泪水忍不住在眼眶里打转……女教师强忍住泪水说:“谢谢同学们,我本来以为这只是一场普通的答疑课,没想到同学们给我准备了一份这么特别的礼物。”

冷晓江写给老师的诗(在杭电教了32年会计)(1)

这是会计学院孟晓俊老师32年教学生涯的最后一课。

这学期学生们考完试,她就要退休了。学生们口中的“孟老师”就要离校了。同学们用孟老师教给他们的会计专业知识,送上了一首“情诗”。

“您对我们一见如故,像资本公积寄予了无数的期望”

2018级会计一班的学生们,既是幸运的,又是“不幸”的。作为孟晓俊老师带的最后一届学生,他们有幸得到这位“女神教师”的教诲。“但可惜,只能上她一个学期的课,太可惜了。”学生吴雪霏遗憾地说。

“我们都很喜爱孟老师,她教师生涯的最后一课在我们班,我们要献上一个特殊的荣休仪式。”会计一班班长俞露说,大家早就“预谋”用会计术语给孟老师写“情诗”。

为了给她以惊喜,一切都是在秘密中进行,许多已经毕业的学生也参与进来。最后由会计一班的班级助理、大三学生江鑫杰执笔,数易其稿完成。

冷晓江写给老师的诗(在杭电教了32年会计)(2)

“我们用了资本公积、未分配利润、固定资产、股权投资等术语,其实语言是很难完全表达我们对她的爱。”俞露说。

交谈中,学生们不约而同地说到一个词——“遗憾”。没有听过孟老师的课,自然是不知道这“课堂魅力”的神奇之处。

“孟老师的课堂,总是‘慢工出细活’,她轻声细语娓娓道来。她总是担心自己没讲透,怕我们吸收不了,担心我们学业不扎实,将来在会计工作中出纰漏。”李煜同学对孟老师的最大感受是“亲切温暖”。

她告诉记者,现在懂得了为什么学院安排孟老师上会计入门课,上大学前从没有接触过会计专业知识,一上大学由一个像自己老师那样慈祥温婉的老师讲课,一个个术语从她口中出来,一点都不生涩,她对会计的深刻理解,用简单明了的语言表述出来,让我们喜爱上这门课、喜欢上这个专业。

其实,1月17日的“最后一课”,是孟老师牺牲自己休息时间额外安排的。本来1月2号就上完了课表中的最后一课。“她总是不计回报,总想找时间和我们在一起,她的每一次陪伴对我们都是一种充满收获的享受。”俞露说。

“您的温柔相依与辛劳备至,如货币资金一般流淌在我们心中”

1982年,孟晓俊考入杭电,毕业后留校任教。“除了有三年时间在厦大读研,我过去36年的人生,都和杭电相依相存。”孟老师从年轻时的漂亮,到逐渐成熟优雅,“一直是杭电最美的风景之一。”

冷晓江写给老师的诗(在杭电教了32年会计)(3)

孟老师在杭电的日子,几乎与改革开放同步,她所从事的会计教学研究,也随着时代变迁“增值”。然而,当年和她一起留校的老师,全部都离开了学校,做了会计事务所的合伙人、集团公司老总,还有的做了上市公司的财务总监。

也不是没有机会出去,但孟晓俊还是舍不得讲台和可爱的孩子们。“和他们在一起,我永远年轻。”无数人问起孟老师“是怎么养成这份优雅的”,“教书育人陪孩子们成长”,就是孟老师给出的答案。

“孟老师的课是要抢座的。如果她的课在早上第一二节,好多学生还会头天晚上去教室抢前两排的位置。”会计学院党委书记谢书琴说。学校有学评教考核以来,孟老师的教学成绩全部是A,多次名列全校前十,全院第一。会计学院也被誉为“杭电学霸多的学院”。

冷晓江写给老师的诗(在杭电教了32年会计)(4)

孟老师的眼里,没有“差生”,也没有“问题学生”。

有一年,她的课堂里有个男生,坐在后面不好好听课,好几门课都挂科了。孟老师主动找他聊天,却频频吃闭门羹。就此放弃吗?孟老师做不到。终于有一天,这个叛逆的男孩哭着对孟老师说:“老师您帮帮我,我管不住自己。”孟老师和他约定每周交流的时间,学生不出现,孟老师就主动找上门。就这样反反复复,一直陪伴这名学生顺利毕业。

附上这首写给孟老师写“情诗”——

《致我们亲爱的孟老师》

会计如诗,诗如您!

时间的碎末,从指缝流走,如累计折旧般积沙成塔

您的温柔相依,与辛劳备至,如货币资金一般流淌在我们心中

当您翻阅报表项目,鲜活立体 历历在目;

您对我们一见如故,像实收资本寄予了殷殷期望;

您待我们如盈余公积, 难以割舍 捧在手心;

我们也是你看涨的期权啊,多年来,在你谆谆教诲中 不断升值。

而生命是固定资产,岁月是累计折旧;

终有此时,您如在建工程,念自由远方 相信山高水长。

递延所得税负债是一堵墙,资产是一扇窗。

合并报表离场,又各自诉说彼此衷肠。

把我们对您的爱化为寿命未确定的无形资产,永不减值;

把我们对您的爱化为美好的商誉,专属于您;

把我们对您的爱化作收回囊中的库存股,铭刻在心。

于您,就如长期股权投资,恋恋不舍交付。

于您,就如长期应收款,值得我们一生等待。

而现在 可爱的您,

正读着这首诗。

我们爱您,亲爱的孟老师,孟老师!

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