六年级语文上册宇宙生命之谜资料（部编版六年级上册宇宙生命之谜手写笔记）

六年级语文上册宇宙生命之谜资料（部编版六年级上册宇宙生命之谜手写笔记）引用诗文、名言、公式定律，增强文学色彩或用典型例子增强说服力。作用：引用典故、故事、谚语俗语等，增强文章的文学色彩、神秘色彩、吸引读者兴趣。2、举例子作用：举出实际的例子让读者更加信服或者更加理解。3、引资料（作引用）

小学中段的说明文基本上都是事物说明文，主要引导学生理解说明方法：打比方、举例子、分类别、作诠释、作比较、列数字、下定义、画图表、作引用、做假设、摹状貌。

其中常考的说明方法及其作用有：

1、打比方

作用：用一个事物去形容另外一个事物的相似之处，让文章更生动具体，也让内容更加容易理解。

2、举例子

作用：举出实际的例子让读者更加信服或者更加理解。

3、引资料（作引用）

作用：引用典故、故事、谚语俗语等，增强文章的文学色彩、神秘色彩、吸引读者兴趣。

引用诗文、名言、公式定律，增强文学色彩或用典型例子增强说服力。

4、作比较

作用：用具体熟悉的事物和陌生抽象的事物进行大小、 范围、程度等方面的比较，使陌生事物的特点更加鲜明。

5、列数字

作用：用精准科学的数据使事物的特点更加准确，使说明更具说服力，让人信服。

6、分类别

作用：根据形状、性质、功用等属性把事物分成若干类，可以将复杂的事物写具体，让人更容易理解。

到了高年级，说明文阅读除了考说明方法及其作用，还会考说明对象、说明顺序和说明文语言的准确性。

说明方法只有三种：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

说明文语言的准确性体现在：

1、文中表示数字的词语

2、文中表示修饰限制的词语，如：“更、比较、几乎、相当”等

3、文中表示程度的词语：“大约、左右、可能、推测”等表示估计的词语

4、表示时间的词语：“常常、当时”等

5、表示范围的词语：“全、大部分、少数”等

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