学生上课捣乱老师应该怎么办（面对上课捣乱学生）

学生上课捣乱老师应该怎么办（面对上课捣乱学生）我缓了缓愤怒的情绪，用半生气半开玩笑的语气说：“第一，从你扔书的姿态来看，你的篮球球技很高，不愧是我班的灌篮高手；第二，有本事，你把课本扔到窗外的大街上的垃圾桶里。”谁知，刘洋竟然说：“我才不呢，我还得学习用。”在全班同学的哄笑中，他到后面的垃圾桶里捡起了课本，安稳地坐在板凳上。消除了存在的隐患，我心情舒畅地将这堂课结束了。反思：面对学生，特别是男生的挑衅行为，千万要冷静、制怒，切忌体罚学生或者将学生赶出教室，更不要用粗鲁的语言讽刺挖苦学生，否则学生一旦心理承受不了，和你当堂叫板，既使老师当场下不来台，又耽误其他学生的学习时间，还降低了自己在学生中的威信和尊严。只要用一种合理的方式，化解矛盾即可，老师可以在课下单独找学生私下聊聊，摸清学生的脉象，以便对症下药。

下午第一节上课时，趁我在黑板上板书而无暇顾及，坐在教室最后排的刘洋（化名）竟然私自跑到最前排，和宁付伟(化名）坐在一起。如果是为了看清黑板或者能够听清楚

老师讲课，或者是两个人坐在一起方便讨论和学习，我还很欢迎这种做法。但是刘洋跑到前面来是为了和宁付伟说话，趁我不注意，两个人竟然在下面玩起来了。我再三暗示，他俩竟然熟视无睹。

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我忍无可忍，勒令刘洋立刻回到他自己的座位上去，谁知他竟然嘻皮笑脸，一会儿说前面凉快，一会儿说前面看黑板清楚，总之十分不情愿。我深知他越强调理由，越是心中有鬼。为了不耽误上课，我立刻抹下脸来，用高调命令他。他竟然把课本扔到了后面的垃圾桶里，极不情愿地慢吞吞地回到原地，这时全班其他同学都把目光集中到我身上，看我如何处理。若是在往年，我早就请他到教室外面站着，以免玷污我的眼睛。但此刻我没有这样做，我身知肚明：他刚才这样做，与我的语言粗鲁有关。如果我不理智的话，势必会导致师生关系紧张，他从此和我对着干，于我于他都不利，但我如果能及时化解此刻的矛盾的话，至少我的课能够顺利讲完，我在学生中的形象也不会大打折扣。

我缓了缓愤怒的情绪，用半生气半开玩笑的语气说：“第一，从你扔书的姿态来看，你的篮球球技很高，不愧是我班的灌篮高手；第二，有本事，你把课本扔到窗外的大街上的垃圾桶里。”谁知，刘洋竟然说：“我才不呢，我还得学习用。”在全班同学的哄笑中，他到后面的垃圾桶里捡起了课本，安稳地坐在板凳上。消除了存在的隐患，我心情舒畅地将这堂课结束了。

反思：面对学生，特别是男生的挑衅行为，千万要冷静、制怒，切忌体罚学生或者将学生赶出教室，更不要用粗鲁的语言讽刺挖苦学生，否则学生一旦心理承受不了，和你当堂叫板，既使老师当场下不来台，又耽误其他学生的学习时间，还降低了自己在学生中的威信和尊严。只要用一种合理的方式，化解矛盾即可，老师可以在课下单独找学生私下聊聊，摸清学生的脉象，以便对症下药。