科学探索奥秘文字记录（小记者趣味探索科学奥秘）
科学探索奥秘文字记录（小记者趣味探索科学奥秘）本报小记者 傅华登可惜“好景不长”很快就下课了，我们恋恋不舍地离开了科学实验室。这次活动让我们领略了大气压的奥秘，对科学的了解更近了一步。等所有人坐好后，老师拿出了一个玻璃杯，将它用开水冲热，然后迅速将手心贴在杯口上，不留一点缝隙。老师问同学们：“你们猜一猜，呆会儿杯子变冷了，我把手抬起来会发生什么？”有人说：“杯子会把手吸住。”有人说：“杯子吸不住手。”过了一会儿，老师将手慢慢抬起，玻璃杯竟然神奇地吸在了老师的手上。我们问老师这是为什么？老师说：“这是因为杯子的内部产生了气压，所以把手吸住了。”后来，老师又给我们做了一个类似的实验：将一个吹了气的气球放在用开水冲热的杯子的杯口上，轻轻地按住气球。过了一会，我们惊讶地发现，靠在杯口的那块气球皮，被吸进去了3厘米左右。后来，我们动手做了一次这样的实验，也产生了相同的现象。看到我们对大气压有着强烈的好奇心，老师打算再教我们做一个“喷泉”。一个同
2018-12-03 09:23
兴趣是最好的老师。近日，永报小记者们来到永康日报科学实验室，通过生动形象的实验了解其中蕴含的科学原理。课上，他们兴致高涨；课后，他们收获满满。
有趣的大气压
10日，我和我的小记者朋友来到永康日报大楼五楼探索“杯”的奥秘。
等所有人坐好后，老师拿出了一个玻璃杯，将它用开水冲热，然后迅速将手心贴在杯口上，不留一点缝隙。老师问同学们：“你们猜一猜，呆会儿杯子变冷了，我把手抬起来会发生什么？”有人说：“杯子会把手吸住。”有人说：“杯子吸不住手。”过了一会儿，老师将手慢慢抬起，玻璃杯竟然神奇地吸在了老师的手上。我们问老师这是为什么？老师说：“这是因为杯子的内部产生了气压，所以把手吸住了。”
后来，老师又给我们做了一个类似的实验：将一个吹了气的气球放在用开水冲热的杯子的杯口上，轻轻地按住气球。过了一会，我们惊讶地发现，靠在杯口的那块气球皮，被吸进去了3厘米左右。后来，我们动手做了一次这样的实验，也产生了相同的现象。
看到我们对大气压有着强烈的好奇心，老师打算再教我们做一个“喷泉”。一个同学主动把自己带来的塑料瓶交给老师，老师拿起自带的微型钻机，在瓶盖的中间选了一个小孔，接着拿出了一根吸管穿过小孔插了进去。接着，老师拿出玻璃杯，放入些凉水，再用热水将塑料瓶冲热，然后迅速将插入吸管的瓶盖旋紧塑料瓶，再将吸管插入水中。结果玻璃杯中的水竟然神奇地顺着吸管喷到瓶中，那喷泉足足有2厘米高呢。
可惜“好景不长”很快就下课了，我们恋恋不舍地离开了科学实验室。这次活动让我们领略了大气压的奥秘，对科学的了解更近了一步。
本报小记者 傅华登
气球与瓶子的秘密
18日，我们在永康日报的科学实验室里做了三个有趣的小实验。
我们把气球放在头上与头发一摩擦，气球就把餐巾纸给吸起来了。后来，我们发现气球还可以把小水柱吸得偏离方向。老师告诉我们，气球在头发上摩擦可以产生静电，这是静电的作用。
接着，我们把一个硬币放气球里，再吹满气，之后摇一摇，硬币就贴着气球内壁滚动起来了。
后来，我们又拿了两个一样的矿泉水瓶，在瓶盖上钻出小孔，然后倒着粘在一起，轻摇几下，上面瓶子里的水就会产生龙卷风一样的水柱，快速流到下面的水瓶里。
做完了这三个实验，我感觉科学真神奇。不过，我有点不明白实验的原理，这需要我不停地探索。
本报小记者 胡天翔
奇妙的科学实验
10日，我去参加永报小记者活动——科学实验。
正式开始上课，老师说了一些话，给我们做了实验示范，然后让我们轮流进行实验。
科学就像是“变魔术”，老师帮我们把玻璃杯用热水烫了下，老师说：“马上把手按在杯口上，不要漏气”。过了一会，我们惊讶地发现杯子居然被吸在老师的手上。
这个实验做完了，老师又让我们拿出带来的空矿泉水瓶，使用和上次一样的方法，用热水烫一下，但是不需要用手捂住，而是直接用瓶盖拧紧，结果每个人的瓶子都扁了。这就是因为热胀冷缩的原理吧。
接下去，我们继续做了一个小实验。老师用钻头在瓶盖上打洞，把吸管插进矿泉水瓶，然后用热水将矿泉水瓶烫热，迅速把盖子盖回去。他还在玻璃杯内加水，把盖子的那头吸管对着放入水中，把瓶子一按，瓶子中的水就喷出来了。
接下来，老师布置了一个特殊的“作业”——让我们回家做一个实验，用煮熟的鸡蛋从矿泉水瓶口放进去为题，写一篇科学小论文。
一路回家，想起种种神奇的实验结果，我意犹未尽，因为今天又学到了很多的科学知识。
本报小记者 方雨婷
探究大气的魔力
10日 永报小记者们来到了永康日报的科学教室。
刚来到教室，我们就看到黑板上写着“探究杯子的魔力”的几个大字。
“老师，杯子有什么魔力呢？”我们好奇地问老师。
“这就是我们等下上课一起探索的奥秘了。你们再仔细看看黑板上后几行的那几个字，大声告诉我。”老师回答。
“杯子中的大气。”我们回答了黑板上写的“答案”。
开始上课后，老师给我们做了一个实验。先把杯子烫热，然后用手捂住杯口，过了五分钟后，杯子竟然吸在了老师的手掌中，这真是神奇。
看到这种情况，有些同学就争先恐后地说：我知道，这是因为杯子里有大气。老师笑着跟我们解释了这其中所蕴含的科学原理，并让我们自己动手做了一样的实验。
看着吸在手上的杯子，我不由得感慨，大气真神奇。
本报小记者 林茹芸
探索科学的奥秘
18日下午，永报小记者团来到永康日报的科学实验室，自己动手做科学实验，探索科学的奥秘。
在课堂上，我们知道了摩擦气球产生静电后，气球就可以吸水、吸纸。把硬币放在气球里转，就会有一个“硬币飙车”；我们还在那儿做“水龙卷风”。在做各种各样的实验时，小记者们个个精神抖擞，有的在那交头接耳谈论发现的问题，一起动脑筋解决；有的做各种各样的尝试；还有的仔细观察老师的一举一动，做好笔记。每个小记者的脸上都洋溢着兴奋的表情。
虽然我们做了许多科学实验，但还有更多的科学奥秘正等着我们去探索，去发掘。
本报小记者 林瑞雪
编辑 何悦
