地理等高线地形图怎么讲解（地理等高线地形图难点解析）

地理等高线地形图怎么讲解（地理等高线地形图难点解析）3.实际应用(n-1)h≤H>(n 1)h（其中，n为重叠等高线数量，h为等高距） 总结：判断原则是高谷（凸向高处）低脊（凸向低处）。 2.陡崖高度计算 陡崖高度是指从陡崖低端到顶端的相对高度（H），其计算公式为：

关注"文坛速学”，免费获取中小学生的教育干货、学习资料等，每天与您相约！

1.山脊和山谷的判断

山脊：中部高，两侧低。等高线弯曲部位由高海拔指向低海拔处。如下图，雨水在此分流，成为分水线，不能发育河流。

山谷：中部 低 ，两侧 高。 等高线弯曲部位由低海拔指向高海拔处。如下图，雨水在此汇集，成为集水线，这里往往形成河流。

总结：判断原则是高谷（凸向高处）低脊（凸向低处）。

2.陡崖高度计算

陡崖高度是指从陡崖低端到顶端的相对高度（H），其计算公式为：

(n-1)h≤H>(n 1)h（其中，n为重叠等高线数量，h为等高距）

3.实际应用

（1）与生活结合：登山—坡度陡缓、漂流—坡陡河谷、攀岩—陡崖、观瀑—河流上的陡崖、 野外山区 迷路—沿河而下。

（2）与工程建设结合：

水库坝址的选择：坝址在峡谷地段(水平距离窄)，峡谷上游要有蓄水库区（如盆地）；引水工程要从高处引向低处；修公路应选择尽可能与等高线平行的线路（如山区盘山公路）；

（3）与地区规划结合：

建铁路、公路应建在坡度平缓的地区，翻山时应选择缓坡，并通过鞍部。港口应考虑：避风的海湾；避开含沙量大的河流(以免引起航道淤塞)。平原地区发展耕作业，山地、丘陵发展林业。

例题：读图，完成下列各题：

（1）写出图中字母代表的相应地形部位的名称：

A ； C ；D ； E ；

图中两条登山线路，老少皆宜的线路是 （①或②），理由：

___ 。

（2）图中有一条河流，经山谷BE线，其大致流向是 （自南向北/自北向南）流，，注入B处盆地。 若登山途中遇暴雨，选择线路 （AD/BE）下山，防范躲避可能出现的泥石流。

（3）D山顶420米，气温是10.6℃；F海拔320米，则F气温是 ℃。（备注:海拔每上升100米 气温下降0.6℃）

（4）沿CF做地形剖面图，下列符合地势起伏状况的是（ ）

答案：

（1）山脊 山谷 陡崖 鞍部 ① 等高线稀疏（2）自南向北 AD

（3）11.2 （4）C

（由市场部吴老师提供）

在文坛教育推出的“黄金速记”和“思维导图”课程中，教会孩子熟练事半功倍的记忆方法。

“黄金速记”内容有锁链法、故事联想法、英语标签、数字标签、课文古文转训几大板块，该教材适用于小学二年级至高中不同年级阶段的学生学习。经过专业训练，学生记忆小绿提升5-20倍，能够达到两天背完一本书、一分钟一首古诗、10分钟一篇课文、20分钟一片文言文的效果。

而且“黄金速记”是跟教材内容同步进行学习的，让孩子所花的所有时间和精力全部转化为扎扎实实的分数，而不只是为了记忆而记忆。

“思维导图”有效适用于历史、地理、生物、化学、英语语法等知识点比较琐碎、且分布零散的学科。该课程通过放射性思维的方式，把知识点串联在一起，形成高效、实用、庞大的知识框架体系。

经过思维导图课程的专业训练能够帮助我们快速理解、归纳、总结、提升思维能力。可以解决知识体系凌乱以及无法做到由点到面的学习问题，轻松做到举一反三。

孩子们每个周末都在充实的学习

免费预约试听

长按以下二维码即可 预约0元试听

已有20000人试听过

电话预约试听