两个清华老教授谈丘成桐（人文清华讲坛丘成桐）

两个清华老教授谈丘成桐（人文清华讲坛丘成桐）中国如何培养世界一流人才？丘成桐先生表示，一个大科学家的成长首先要有博古通今的视野，只有站得高，才能望得远，既要学好学科历史，了解历史上各位大师学问的脉络，也要以当今世界一流的学者为师。在工具使用上，既要掌握最基本的学科工具，也要理解学科内历史重大成就使用的工具，还要掌握跨学科前沿工具，拥有学科融合能力。而发现重要的问题是最重要的一步，发现问题以后努力解决，即使无法解决，也可以尝试找到新工具、新方向。中国的基础科学想要实现突破，要能够发现重要问题。怎样才能解决问题？解决大问题需要好工具，工具不断发展，不断精益求精，每一个新工具的出现都是一次突破，推动学问新的发展。在做学问的境界上，他引用了清华大学求真书院院训“寻天人乐处，拓万古心胸”来勉励大家。他希望年轻学子发掘大自然蕴含的真与美，这样才可能成为具有开创性的学者。追寻大自然的奥秘与乐趣，就是“寻天人乐处”。做学问，不只是为评院士或拿大奖，

如何解决“卡脖子”问题？中国如何培养世界一流人才？中国人如何做出一流学问？9月22日晚7点，“人文清华”讲坛，著名数学家、菲尔兹奖首位华人得主、清华大学丘成桐数学科学中心主任、清华大学求真书院院长丘成桐教授发表演讲《学“问”》，指出中国基础科学只有引领世界发展方向，才能成为世界一流的学问，中国才能成为科技强国，真正解决“卡脖子”问题。一流的学问始于一流的问题，想要在本土培养世界一流人才，就从鼓励年轻人发现有价值的重要问题开始。

线上线下约1268万观众跟随丘成桐先生一起思考一流的问题应该怎么问，一流的人才应该怎么学。

丘成桐先生指出，中国高科技发展面临“卡脖子”问题，主要原因在于核心科技跟着人家走，因而受制于人。中国基础科学只有引领世界发展方向，才能成为世界一流的学问，才能真正解决“卡脖子”问题。

如何做出一流学问？丘成桐先生强调，勤奋很重要。一个科学家无论天分多好，都必须在前人的基础上做研究，正如牛顿所言，“站在巨人肩膀上”。今天中国人如果想引领世界潮流，必须将前人学问弄清楚，因而勤奋绝对不可少。

在做学问的境界上，他引用了清华大学求真书院院训“寻天人乐处，拓万古心胸”来勉励大家。他希望年轻学子发掘大自然蕴含的真与美，这样才可能成为具有开创性的学者。追寻大自然的奥秘与乐趣，就是“寻天人乐处”。做学问，不只是为评院士或拿大奖，而是为了在科学历史上留下重要的痕迹，所以要“拓万古心胸”。

学问除了要学，更重要的是“问”。丘成桐先生表示，自己在数学界做研究五十多年，始终不断发掘有意义的数学问题，乐此不疲。他指出中国科研人员习惯答问题，不大爱提问，必须要改变这种情况。一个学科的重要性体现在问题多不多，好不好。好的问题就像是长江里的一块大石头，石头被挪开，水流就会非常通畅。解决一个大问题后，所在领域里很多问题都会随之解决。一流问题的特征是：有深度、有趣、简洁、美丽。一流的问题影响深远，例如数学上的庞加莱猜想、他证明的卡拉比猜想等等。简洁有力的定理使人喜悦，牛顿、爱因斯坦都是用简单的方程总结大自然里很多很美的现象。

一流问题从哪里来？丘成桐先生指出，历史上，大学问的完成常常是不同学问之间碰撞出来的火花。比如伟大的数学家、物理学家外尔在量子力学和几何之间建立了一座桥梁，开辟了一条前所未有的路径，作出了一批很好的数学内容。

怎样才能解决问题？解决大问题需要好工具，工具不断发展，不断精益求精，每一个新工具的出现都是一次突破，推动学问新的发展。

中国如何培养世界一流人才？丘成桐先生表示，一个大科学家的成长首先要有博古通今的视野，只有站得高，才能望得远，既要学好学科历史，了解历史上各位大师学问的脉络，也要以当今世界一流的学者为师。在工具使用上，既要掌握最基本的学科工具，也要理解学科内历史重大成就使用的工具，还要掌握跨学科前沿工具，拥有学科融合能力。而发现重要的问题是最重要的一步，发现问题以后努力解决，即使无法解决，也可以尝试找到新工具、新方向。中国的基础科学想要实现突破，要能够发现重要问题。

丘成桐先生表示，希望训练出一批能够发现重要问题的年轻人。目前他在清华求真书院的教育模式正在实践此事。求真书院旨在培养世界一流的数学科学人才，培养模式上提出了“通才”培养引领数学基础学科发展的理念。目前，学院不仅开设数学、物理等基础课程，还设有“数学史”“宇宙中的寂寞心灵”“书法艺术的审美实践”等书院通识课程，以及“求真大讲堂”“科学史”等系列通识讲座。

丘成桐先生提倡以大师来培养未来的大师，在他的邀请下，菲尔兹奖获得者以及美国国家科学院院士、欧洲科学院院士等大师级学者相继走进求真书院的课堂，他本人也亲自为学生授课。丘成桐先生表示中国数学要发展出自己的流派、要在科学史上留下痕迹，必须在中国本土培养自己的一流数学家。他希望清华“丘成桐数学科学领军人才培养计划”的同学从本科到博士的8年内都留在国内。“现在跟从前不一样，我们有能力训练他们。我们的师资不比美国最好的学校差。”

“中国要做领先世界的国家，科技一定是最重要的。科技成功一定要有基础，这个基础就是理论科学，而理论科学里最重要的是数学。中国一定要成为数学强国也是这个原因。”为此，丘成桐先生提出了一个十年目标：“我希望中国在10年内，能够在基础科学尤其是数学科学上追上世界强国，希望中国的数学能够与世界强国平起平坐。”

丘成桐先生对实现这一目标很有信心：“假如每年有100个学生进来，8年后就有800人，就算只有30%成功，也有200多人。如果我们能培养200多个世界第一流的学者，那也差不多达成目标了。”

教育界一直流传一个著名的“钱学森之问”，其中包含的对于高等教育如何培养一流人才的忧思，一直是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，而丘成桐先生在清华培育世界一流数学科学人才的创新，或是一种破解模式。