热胀冷缩科学实验动画（气体热胀冷缩实验认知）

热胀冷缩科学实验动画（气体热胀冷缩实验认知）气体也具有热胀冷缩的特性。只是一般的情况下，气体没有固定的体积，就像一个幽灵，我们很难观察到。实验认知：4通过之前的温度计的实验我们已经知道了，在一般的情况下，液体具有热胀冷缩的特性。实验认知：3那么气体是否也具有热胀冷缩的现象呢？

一个压扁的乒乓球，我们有没有办法把它恢复呢？

实验认知：1

只要把它放在热水中，过一会乒乓球就会恢复如初了。是不是很神奇!

实验认知：2

通过之前的温度计的实验我们已经知道了，在一般的情况下，液体具有热胀冷缩的特性。

实验认知：3

那么气体是否也具有热胀冷缩的现象呢？

实验认知：4

气体也具有热胀冷缩的特性。只是一般的情况下，气体没有固定的体积，就像一个幽灵，我们很难观察到。

实验认知：5

就像上面的小实验 乒乓球被压扁后可以恢复原状，是因为被压扁的球在我们放入热水后，乒乓球内的空气受热发生了膨胀，空气分子就把压扁的地方挤出来了。

实验认知：6

空气分子的特点：它们不是安静地待在一起，而是在不停地做无规则运动。这些分子在运动的同时，彼此之间还有相互吸引的作用。气体的特点是，分子间力的作用很小，间隙很大，不抱团，随心所欲地飘啊飘啊。由于他们的这一特点。他们的宏观状态气体具有一定的形状和体积，既可以流动，也可以轻易地被压缩。

实验认知：7

气体分子在受热之后就会变得更加的好动，彼此之间跑的更远。

实验认知：8

而在遇冷之后呢，运动的就没有那么厉害了，彼此之间就会收缩到一起。

实验认知：9