在磨课中历练反思中成长（在磨课中收获在磨砺中成长）

在磨课中历练反思中成长（在磨课中收获在磨砺中成长）在讲课环节中，丁主任能够紧扣本单元的单元要素，教会学生用批注的方法阅读，通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。在讲课过程中课堂教学内容完整，条理结构清晰并选取了不同的阅读方式让学生进行阅读。出示学习提示，进而让学生明确阅读任务，紧跟课堂节奏。讲练结合，通过对批注的讲解，结合课后阅读链接让学生自行练习，在课文旁边以多角度的形式做批注并进行分享，教师给予反馈。丁主任还通过对人物的动作、语言、神态三个方面带领学生体会人物“害怕”“惊慌失措”“恐惧”等心情。在最后的作业环节中丁主任巧妙地设计了选做题和必做题，从而进一步提高了学生的自主学习能力。此次线上磨课大赛活动为老师们搭建了一个相互学习，相互交流的平台，教学因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展，每位教师都应将学习思考贯穿于整个教学生涯。只有不断学习，不断思考，才能打造出更多的精彩课堂。

在磨课中收获 在磨砺中成长

——沈那中学教育集团小学部语文学科“好课堂”大赛磨课活动

面对当前复杂的疫情形势，为认真落实沈那教育集团教学活动安排，促进沈那教育集团教师间的交流，让教师不断更新观念，优化教学方案，促进教师专业化发展，进一步提高教师的教育教学能力，特此开展沈那教育集团小学语文学科“好课堂”大赛线上磨课活动。

在此次活动中由朝阳学校丁彦清主任执教统编教材四年级上册第六单元第18课《牛和鹅》的第二课时。参加听课评课的教师有大通县朔北藏族乡中心学校小学部的语文老师、小桥大街小学的李晓丹校长、双苏学校的熊海清主任、丁彦清名师工作室的成员以及朝阳学校全体语文老师。丁主任分别在10月9日上午10:20—11:00、10月11日下午14:30—15:10和10月12日上午9:00—10:00这三个时间段，在四年级三班、四年级一班和四年级讲课群的钉钉课堂进行了授课，在课后部分教师针对丁主任的教学内容进行了详细认真地评析。

在讲课环节中，丁主任能够紧扣本单元的单元要素，教会学生用批注的方法阅读，通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。在讲课过程

中课堂教学内容完整，条理结构清晰并选取了不同的阅读方式让学生进行阅读。出示学习提示，进而让学生明确阅读任务，紧跟课堂节奏。讲练结合，通过对批注的讲解，结合课后阅读链接让学生自行练习，在课文旁边以多角度的形式做批注并进行分享，教师给予反馈。丁主任还通过对人物的动作、语言、神态三个方面带领学生体会人物“害怕”“惊慌失措”“恐惧”等心情。在最后的作业环节中丁主任巧妙地设计了选做题和必做题，从而进一步提高了学生的自主学习能力。

此次线上磨课大赛活动为老师们搭建了一个相互学习，相互交流的平台，教学因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展，每位教师都应将学习思考贯穿于整个教学生涯。只有不断学习，不断思考，才能打造出更多的精彩课堂。