英语课堂应该是怎样的（英语课堂掌握英语中的）
英语课堂应该是怎样的（英语课堂掌握英语中的）前面的词以辅音结尾，后面的词以元音开头，可以把前面的辅音和后面的元音连在一起读，合成一个音节。1.辅音和元音之间的连读：合成新音节要怎样连读？通用的说法是，把前一个单词最后一个音与后一个单词的第一个音自然地连为一体，忽略词语之间的间隔和停顿。但要特别注意的是，不是所有词语之间都要连读，不是任何词语之间都可以连读，英语发音习惯里也有“意群停顿”的！需要连读，可以连读的情况有以下几种：
什么是英语中的“连读”？归功于我们汉字的神奇与强大，“连读”这个英语语音专业术语，即使不懂英语的人也能够从字面上直接理解。通俗地说，连读就是指我们说话的时候，把词与词之间首尾连接起来，自然过渡而不存在停顿。
我们在听英语话语的时候，听到的不是一个一个单词的单独陈列，而是词与词之间互相首尾连接而成的“语流”。这种语音现象被称为连读。
先说说汉语的节奏，再谈谈英语连读的必要性。
非艺术化的规范汉字，写则田字框方块字，读则一字一节拍，讲究字正腔圆，字字铿锵，如“大珠小珠落玉盘”。而英语的节奏完全不同。英语写则有斜体和圆体的连写习惯，读则有明显的长短音和轻重音之分，再加上词语之间的首尾连读，形成一个有高低起伏的如波浪线的语流。
英语中词与词之间如何连读？要怎样连读？通用的说法是，把前一个单词最后一个音与后一个单词的第一个音自然地连为一体，忽略词语之间的间隔和停顿。
但要特别注意的是，不是所有词语之间都要连读，不是任何词语之间都可以连读，英语发音习惯里也有“意群停顿”的！
需要连读，可以连读的情况有以下几种：
1.辅音和元音之间的连读：合成新音节
前面的词以辅音结尾，后面的词以元音开头，可以把前面的辅音和后面的元音连在一起读，合成一个音节。
例如：
Come_in !
Stand_up !
Pick_it_up !
Tell_us_all_about_it.
Both_of_us went_out.
2.元音和元音之间的连读：“r”音连读。
前面的单词以/ ɜ: / 或 / ə / 结尾，后面的单词以元音开头时，中间加一个 / r / 音，再把前后连成一体。
例如：
major_in
far_away
after_eight
share_it
3.辅音和辅音之间的连读：合并相同辅音
前面单词的尾音，与后面单词的头音，是同一个辅音时，只发一次辅音。
例如：
Give_Vicky ab job.
The work is half_finished.
We saw a big_gap.
I have a black_card.
There're six_sisters in the family.
4.元音和元音之间的连读：半元音连读
前面的单词以元音结尾，后面的单词以元音开头，中间加一个轻柔的半元音/ j / 或 / w / 再进行连读。
例如：
How_are you ?
Can you say_it again ?
May_I come in ?
You have only two_hours.
5.辅音和辅音之间的连读：同化 音变
一个音受相邻音的影响而发生读音变化，称之为“同化”现象。
“连读 音变”规则：
/ t / / j / = / tʃ /
/ d / / j / = / dʒ /
例如：
Won't_you go tomorrow ?
Don't_you like it ?
Can't_you see the point ?
Did_you say that ?
Could_you come with me ?
I need_your help !
总结及建议要想说一口流利、地道的英语，必须掌握包括连读在内的常用的发音规则。爱好英语的朋友，可以根据本文提供的规则和例句，用心体会，勤加练习。付出必有收获！
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2018年3月1日17:21
