浙江大学科技进步二等奖（浙大宁波理工学院4项成果荣获浙江省教学成果奖）

浙江大学科技进步二等奖（浙大宁波理工学院4项成果荣获浙江省教学成果奖）二等奖成果《地方高校思政课“微”教学改革与实践》强调思政课是立德树人的关键课程，重在塑造学生价值观。自2014年以来，师生共同打造理论与实践、线上与线下、文本与活动、课内与课外、显性与隐性相结合，多层次、立体式的教学新样态，获主流媒体报道30余次，赢得社会好评。二等奖成果《公益创业驱动的创新创业人才培养模式》，在国家推动“大众创业、万众创新”，高校推进高质量创新创业教育的背景下，成果基于长期创新创业教育实践及对其存在问题的深刻认识，成立“益立方”公益学院，面向全校开展公益创业教育，在学校大力支持下逐步全面融入教学体系，公益创业教育在全国形成影响力。该校校长杨德仁院士表示，学校一直以立德树人为根本，坚持“立足宁波、依托浙大、放眼全球”的发展思路，聚焦“省内一流，全国百强”高水平创新性应用型大学的建设目标，以深化教育教学综合改革为抓手，不断提高人才培养质量和教育教学水平，以价值塑造为引擎，解决

近日，浙江省教育厅公布了2021年省教学成果奖名单。浙大宁波理工学院作为第一单位完成的成果《“行走的新闻”：行、访、叙、写实践教学改革与课程思政育人的创新探索》、《数字化背景下的<包装机械设计>国家一流课程十年建设范式与实践》获省级一等奖，《地方高校思政课“微”教学改革与实践》、《公益创业驱动的创新创业人才培养模式》获省级二等奖，是该校在省级教学成果奖评审中的历史最好成绩，获奖率位居全省本科院校前列。

浙大宁波理工学院2021年浙江省教学成果奖获奖名单

一等奖成果《“行走的新闻”：行、访、叙、写实践教学改革与课程思政育人的创新探索》聚焦学校“应用型”人才培养定位，以提升新闻传播人才“四向四做”素质和“四力”能力为靶向，贯穿马克思主义新闻观教育、新闻传播专业实践能力培养两条主线，探索构建并创新推进以“行、访、叙、写”实践教学为核心，专业教育、实践训练、思政育人“三位一体”的新闻传播人才立体培养模式，有效提升教学针对性和人才培养效益。经过 14 年的探索发展，先后出版 20部实践成果。

一等奖成果《数字化背景下的<包装机械设计>国家一流课程十年建设范式与实践》聚焦的《包装机械设计》是机械设计制造及自动化专业核心课程及全校公选课，在行业的发展和人才培养中起着重要的作用，在教育部一流课程、教学资源库项目和省新形态教材、虚拟仿真等项目的支持下，经过10多年潜心努力，围绕课程的数字化资源、教学方法、实践教学、课程评价、师资队伍等方面开展研究与实践。

二等奖成果《地方高校思政课“微”教学改革与实践》强调思政课是立德树人的关键课程，重在塑造学生价值观。自2014年以来，师生共同打造理论与实践、线上与线下、文本与活动、课内与课外、显性与隐性相结合，多层次、立体式的教学新样态，获主流媒体报道30余次，赢得社会好评。

二等奖成果《公益创业驱动的创新创业人才培养模式》，在国家推动“大众创业、万众创新”，高校推进高质量创新创业教育的背景下，成果基于长期创新创业教育实践及对其存在问题的深刻认识，成立“益立方”公益学院，面向全校开展公益创业教育，在学校大力支持下逐步全面融入教学体系，公益创业教育在全国形成影响力。

该校校长杨德仁院士表示，学校一直以立德树人为根本，坚持“立足宁波、依托浙大、放眼全球”的发展思路，聚焦“省内一流，全国百强”高水平创新性应用型大学的建设目标，以深化教育教学综合改革为抓手，不断提高人才培养质量和教育教学水平，以价值塑造为引擎，解决为谁培养人的问题；以国家需求为导向，解决培养什么样的人的问题；以改革创新为动力，解决怎样培养人的问题。本次获奖既是对学校教育教学改革阶段性成果的肯定，也为下一步的教育教学发展指明了方向。他强调，我们要以此为契机，认真总结、精心谋划，为学校培育、收获更多高水平成果做出新的贡献。（通讯员：浙大宁波理工学院李青青）