于都二中新时代好少年（名师风采于都二中刘小平）

于都二中新时代好少年（名师风采于都二中刘小平）在班主任工作中，他重视班风、学风的培养，严格管理，积极与家长配合；注重环境育人，情感育人，培养学生良好学习、思维和生活习惯；努力创造一个团结向上的班集体。立德树人育桃李勤恳务实结硕果教学中，他坚持因材施教，注重疏导，以学生的发展为本，运用新理念，激发学生的求知欲，使学生乐学、会学、爱学。他从发展学生的自信和勇气中培养学生的学习兴趣，让学生学会学习。给学生创设一个宽松、愉快的学习环境，使他们用不同的方式，轻松自如地获得进步，到达成功的彼岸。在英语教学中，他打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规，把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，真正体现学生的主体地位。他常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。近年来，他多次被评为于都二中优秀教师，在全县示范课大赛中荣获一等奖；2007年、2012年分别被评为赣州市第四批、第五批高中英语

【迎建党百年 展名师风采】 刘小平：三尺讲台育桃李 一支粉笔写春秋

三尺讲台育桃李

一支粉笔写春秋

刘小平，汉族，大学本科学历，高级教师，赣州市高中英语骨干教师，于都二中高二年级副主任。

他为人真诚友善，工作勤恳踏实，自1999年参加工作以来，一直坚守教学一线，爱岗敬业，有强烈的事业心与责任感，对待学校、年级工作任劳任怨，兢兢业业，勇于奉献。

勤恳务实结硕果

教学中，他坚持因材施教，注重疏导，以学生的发展为本，运用新理念，激发学生的求知欲，使学生乐学、会学、爱学。他从发展学生的自信和勇气中培养学生的学习兴趣，让学生学会学习。给学生创设一个宽松、愉快的学习环境，使他们用不同的方式，轻松自如地获得进步，到达成功的彼岸。在英语教学中，他打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规，把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，真正体现学生的主体地位。他常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。

近年来，他多次被评为于都二中优秀教师，在全县示范课大赛中荣获一等奖；2007年、2012年分别被评为赣州市第四批、第五批高中英语骨干教师；参与国家、省、市级课题1个，多篇论文发表在核心刊物。他指导学生参加各类竞赛获省二等奖、省三等奖、市一等奖、二等奖多人次，成绩斐然。

立德树人育桃李

在班主任工作中，他重视班风、学风的培养，严格管理，积极与家长配合；注重环境育人，情感育人，培养学生良好学习、思维和生活习惯；努力创造一个团结向上的班集体。

他重视学生自主管理，采用班干部轮值制，班级事务承包制，真正做到人人有事做、事事有人做；组建学习小组，互帮互助；充分利用班会、板报进行感恩励志，目标引领教育；大力表彰先进，树立榜样，弘扬正能量。

他坚持活动育人，经常组织班级组教师与学生一起开展“远足”、“18岁成人礼”、“趣味运动会”等团建、拓展活动，举办篮球赛和演讲比赛等体艺活动。加深师生感情，增强班级凝聚力，培养学生团结协作精神。

他重视家校沟通，利用节假日、课余时间进行家访，宣传政策，了解学生家庭情况，更全面了解孩子成长中的问题等。在家长微信群，他常常用文字、图片和短视频记录着学生的成长、进步的点点滴滴。

刘小平老师多次评为于都二中优秀班主任，所带班级成绩优异，高考成绩突出，深受学生、家长好评。2016届江翔翔同学、2019届陈俊同学分别被中国人民解放军空军航空大学录取为空军飞行学员。2011年刘小平老师被于都二中授予“十佳师德标兵”荣誉称号。在2015年于都县中小学首届“于都好老师”评选活动中被于都县教科体局评为“于都好老师”。

学生及家长评价

高二（12）班刘俊铭：刘老师是一位和蔼可亲、成熟稳重的班主任。工作上，尽心尽责任劳任怨，业余时间，他对我们耐心辅导、畅心交谈。有他的陪伴，我们就有了学习的动力；有他带领，我们对未来充满了信心。前行有他，何其幸运！

高二（12）学生谢茵：小平老师工作认真负责，亲近学生。课堂上，他带领我们遨游知识的海洋，偶尔分享一段丰富多彩的人生经历。每每看到黑板上漂亮的书法，我们都不由得发出一声声赞叹。课后作业中，我们经常为他红笔画的可爱笑脸而乐开了花。课后的谈心他总能发现我们的学习和心理状态的不足，并加以鞭策与鼓励。“小平小平，没你不行；小平小平，与你同行！”

高二（12）丁莲香：从容不迫，温文尔雅，这便是我们对他的第一印象。在英语天地里，他是熟练拿捏各类重点考点的王者；早午晚读，他总是在场督促我们认真背书；篮球场上，他魅力十足的身影更是吸引我们的目光——小平老师处处是我们的榜样。

2016届学生张莉（复旦大学研究生）：刘老师在我眼里是一位兢兢业业、认真负责的老师，在对学生严格的同时也充满了细心和体贴。记得在我自主招生申请截止的最后阶段，我有材料仍未准备齐全，本该下班回家的刘老师却带着我满城跑，帮助我把剩余材料准备齐全，我才得以在截止时间之前完成了申请，这件事让我记忆深刻，对刘老师也一直很感激。除此之外，刘老师作为一名英语老师，他让我们在快乐中学习英语，而不是刻板地学习，这让原本讨厌英语的我慢慢开始接受英语，开始喜欢上英语，在我英语成绩一步步提高的路上，刘老师也帮助了我不少。在生活中，刘老师不仅早早起来陪着学生跑操，在课余还会参加学校的篮球比赛，强健体魄，为我们树立了一个劳逸结合的好榜样。刘老师以平凡的力量干着非凡的教育事业，培养我们这些“花骨朵”成为有用之才。不止是学习上，生活和心理上也都对我们产生了积极的影响，是我们成长道路上的一盏明灯。

2019届张奥岚（天津中医药大学）：所谓“古之学者必严其师，师严然后道尊。”刘老师就是一位严师，在任课老师和班主任的身份下，他不苟言笑，认真对待。但在课间，又与我们谈笑风生，我还记得老刘笑起来是多么的可爱；记得夏天停电夜晚甜甜的西瓜；记得那张画了我们所有人生肖，写了高考祝福语的贺卡；也记得曾经对老刘诉说过的对未来的迷茫。为师者，传道授业解惑，老刘就是这样的一位对学生负责，对授课认真的优秀教师！

高二（12）班刘俊铭家长:刘老师是一位特别敬业的好老师，在班级交流群里也得到了家长们的一致认可。他对每个同学都是一视同仁，宽严并济，是一位乐于无私付出，具有奉献精神的良师益友。我的小孩有幸遇到他，在二中的学习成绩、精神面貌、待人处事都有很大的进步。

同事评价

同事熊敏：我与小平在同一个备课组已经10多年，他儒雅帅气的外表、漂亮工整的书写、真诚友善的待人方式，让他赢得了学生们的爱戴；他幽默风趣、乐于助人，与他共事，非常开心。除了在工作上表现优异外，他热爱生活，篮球场上、羽毛球馆里经常可以看见他矫健的身姿。

回首过去，刘老师说：“我由衷地感到作为一位教师的骄傲与幸福，成绩属于过去，今后我将更加努力回报热爱的教育事业。”