学钢琴培养孩子什么能力（钢琴初体验尝试）

学钢琴培养孩子什么能力（钢琴初体验尝试）直至后来，我将我记忆当中仅存的一首歌曲进行弹奏，而他竟然与我和声，用食指摁压了一个键，甚至后来还用手肘来进行摁压黑键。老师则说今后还能母子四首联弹，我真是感到无比期待！这节课后，我问他说：“那妈妈就跟你一起学弹钢琴咯，这件事情要一直做下去哦！”他答应了，虽然对于孩子，期待不要太高，但我能感受，在那个当下，他是真真切切地明白接下去是要更加努力。 曾经对于钢琴的要求仅仅是高超的弹奏能力，但现如今也加入了耳朵听节奏、嘴巴唱歌曲等环节训练，目的是训练孩子各项感官协同发展：耳、眼、手、嘴，有助于他全方面的发展。因此钢琴老师进行了学唱“哆、莱、咪”这三个音阶的练习。“哆”，开始孩子很小声地跟着钢琴老师，但他开口发声了，让我倍感惊喜，于是我马上表达感受：“是的就是这样！你唱的真好听！”“莱”“哇塞，宝宝，你这次比上次更大声了呢！”“咪！”“好精准，你的音乐精准度好高啊！”就这样一步步鼓励下，慢慢地他越唱

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抱着自己对钢琴还保有热情的私心，我带着4周岁的儿子去体验了一节钢琴课。那么就在短短的一个小时里，尝试，成了他的主题，而这也是孩子情商培养的一部分。

1、陌生的环境，学会尝试适应；

虽然钢琴教室就在他平日早教课堂对面，但由于疫情影响已有好几个月未来到这个地方，对于他来说是有些许陌生。所以尝试让孩子适应的前提是，给孩子时间去适应。那么我提早了半小时来到钢琴教室门口，带他熟悉了一下周围的环境，并让他回忆曾经的早教课。想必我们来到一个陌生的环境，我们也会为此担心：这里是否安全、这里是否有趣。当孩子愿意尝试适应时，离下一步进入教室体验就更近了。当我们无法改变环境，我们就必须要去适应环境，更不应该是去逃避。

2、陌生的钢琴，学会尝试接触；

虽然在手机或者电视上见过钢琴，但却从未真实地接触过、摸过甚至亲身弹过。于是在刚开始时，钢琴老师用不同音阶的声音来吸引他的注意：低音段的小恐龙、高音段的小鸟、中音段的妈妈声音等等；渐渐地，他被这有趣的声音吸引，并且尝试了自己用手指去摁了键盘。而就这一个动作，举起手去摁钢琴键，就是一次大突破！从无到有，从零到一，直至后来，他更愿意接触了，他发现在自己手指的摁压下，竟然能够发出各种有趣的声音，兴趣更浓！而他的身体姿势，也从面对我抱着我，到后来自己坐在了钢琴凳上，尝试弹奏！实属不易！

3、当下的鼓励，学会尝试突破；

曾经对于钢琴的要求仅仅是高超的弹奏能力，但现如今也加入了耳朵听节奏、嘴巴唱歌曲等环节训练，目的是训练孩子各项感官协同发展：耳、眼、手、嘴，有助于他全方面的发展。因此钢琴老师进行了学唱“哆、莱、咪”这三个音阶的练习。“哆”，开始孩子很小声地跟着钢琴老师，但他开口发声了，让我倍感惊喜，于是我马上表达感受：“是的就是这样！你唱的真好听！”“莱”“哇塞，宝宝，你这次比上次更大声了呢！”“咪！”“好精准，你的音乐精准度好高啊！”就这样一步步鼓励下，慢慢地他越唱越大声，突破自己曾经从来没有学习过的三个音阶，那么我也相信，他的声音一次比一次高亢，是因为在这个过程中，他体会到了成就的喜悦与突破的惊喜！

直至后来，我将我记忆当中仅存的一首歌曲进行弹奏，而他竟然与我和声，用食指摁压了一个键，甚至后来还用手肘来进行摁压黑键。老师则说今后还能母子四首联弹，我真是感到无比期待！这节课后，我问他说：“那妈妈就跟你一起学弹钢琴咯，这件事情要一直做下去哦！”他答应了，虽然对于孩子，期待不要太高，但我能感受，在那个当下，他是真真切切地明白接下去是要更加努力。

现今社会变化多端，也许曾经从未想过的线上经济、知识变现等新型工作形式，如今却遍地开花。因此，与其让孩子学各种知识，不如教给孩子，让他有一颗愿意尝试各种新鲜事物的心，不畏惧不退缩，也是作为家长情商培养的一大重点部分。未来不可预知，但如果有一颗愿意尝试的心，在今后无论出现何种新事物，孩子都能勇敢应对，都能去发现适合自己的内容，对于孩子的未来，我们又为何要过分担心与焦虑呢？

反观我自己身上，在这几年，也尝试了许多曾经未曾尝试过的内容：健身、写作、演讲、拳击等等。归根结底，尝试就意味着有一颗终身成长的心，也因为如此，就能永葆年轻，就能不断前行！心养育，用心与孩子沟通，用心与孩子一同成长！我将继续这么做，你也一起加入吧！