我们到底应该怎么办,白玉兰奖你说清楚（我们到底应该怎么办）

我们到底应该怎么办,白玉兰奖你说清楚（我们到底应该怎么办）第四、语言习惯养成。在孩子长期与教养人的养育过程中，一直都特别宠孩子，特别体贴，孩子有需要马上给予的情况下。也就是孩子一哼唧，甚至都不用说自己要什么，体贴的家人都马上懂得，马上给予满足。会形成孩子用哼哼唧唧来表达需要的一种语言习惯。比如，孩子饿了，不说我想吃饭，而是吭吭唧唧来代替语言，觉得我一哼唧，大家都需要懂得我要什么。有很多孩子想要做的事情得不到满足，或者让他做原本他不并愿意做的事情的时候，孩子就容易出现哼哼唧唧的状态，这种哼哼唧唧就变成了一种情绪表达和情绪发泄的方式，成为了哭的前奏曲。如果被满足了，哼唧结束，如果没被满足，哼唧转哭闹。第二、求关注。很多孩子的哼哼唧唧其实是一种粘人的另外表现形式，背后真正的含义是妈妈抱抱我，妈妈你陪我玩会吧......第三、情绪表达。

似乎哼哼唧唧是每个宝贝不用教就会的天性。耍赖了哼唧、不高兴了哼唧、得不到满足了哼唧......总之哼哼唧唧的宝贝，将矫情发挥得淋漓尽致。哼唧背后的有什么真相呢？

第一、撒娇

很多的家长工作比较忙，陪孩子时间比较少。我们就往往发现，孩子有时候跟着其他人时候很听话，在托班或者幼儿园表现也很好，只要回到家后，就特别容易唧唧歪歪，哼哼唧唧。

比如吃饭的时候，明明自己会吃饭，也一定要让妈妈喂。明明知道睡觉之前要刷牙，就是不刷，趴在床上哼唧。其实这些行为的背后，都源于孩子的撒娇心态。

第二、求关注。

很多孩子的哼哼唧唧其实是一种粘人的另外表现形式，背后真正的含义是妈妈抱抱我，妈妈你陪我玩会吧......

第三、情绪表达。

有很多孩子想要做的事情得不到满足，或者让他做原本他不并愿意做的事情的时候，孩子就容易出现哼哼唧唧的状态，这种哼哼唧唧就变成了一种情绪表达和情绪发泄的方式，成为了哭的前奏曲。如果被满足了，哼唧结束，如果没被满足，哼唧转哭闹。

第四、语言习惯养成。
在孩子长期与教养人的养育过程中，一直都特别宠孩子，特别体贴，孩子有需要马上给予的情况下。也就是孩子一哼唧，甚至都不用说自己要什么，体贴的家人都马上懂得，马上给予满足。会形成孩子用哼哼唧唧来表达需要的一种语言习惯。比如，孩子饿了，不说我想吃饭，而是吭吭唧唧来代替语言，觉得我一哼唧，大家都需要懂得我要什么。

这就是长期家庭教养环境中，语言沟通而养成的习惯，这类的宝宝还容易出现语言发育比较慢的问题，用哼唧、哭等信号来代替真正的语言交流。当孩子哼哼唧唧的时候，会弄的家长感觉到百爪挠心，顿时火冒三丈的想将这个小魔鬼收拾一顿。

如果抑制不住的爆发了，哼唧的音乐会演变成嚎啕大哭，一场情绪闹剧上演的更加热烈。如何过招宝贝们的哼唧呢，今日我教给大家几个停止哼唧的小游戏，您不妨试一试，这个哼唧的小魔咒被收服了吗？

哼唧复读机：

当孩子开始哼唧的时候，无论是哪种真相，我们都可以尝试用复读机的方式来引导孩子。复读机，就是复读孩子的内容，孩子哼唧，家长也可以模仿复读孩子的哼唧。还可以将复读的声音进行变音，升调、降调或者变调都可以，变成一种有节奏有韵律的感觉，引导孩子的情绪转移。

哼唧点读笔：

有时候孩子是因为语言能力不好，想要表达不出的时候，开始哼唧，家长可以把自己变成点读笔，来问孩子。

例如，当孩子开始哼唧的时候，家长用手点着相关的物品，桌子、奶瓶、苹果、小火车......家长可以有节奏的点读孩子视线内的一些物品与孩子互动，一方面转移孩子的负面情绪，另一方面引导孩子用语言来表达自己想要的东西。

需要挖掘机：

孩子的哼唧有时候代表一种情绪，而情绪背后则藏着孩子的需要。当孩子开始哼唧的时候，家长先不要烦躁、也无需生气。而是跟孩子说，哼唧的需要发掘机来喽！让我来猜一猜，挖一挖，你的小脑袋想什么呢？

呀！挖掘机挖出来喽！家长用手握成拳头，说已经把你脑子里面想的挖出来喽！也把你的哼哼唧唧挖出来喽！

引导孩子来看家长的拳头，再引导孩子猜下，这个拳头里想的是什么事情呢？猜对了，拳头可就打开咯！家长引导孩子用语言来变到需要的时候，孩子的哼唧现象自然会减少。

其实孩子的哼唧是一种信号，只要我们正确识别、解读、温柔而坚定的接纳孩子的情绪，通过这些小游戏会巧妙的化解孩子的哼唧。作为家长，我们要明白，人应该会有情绪，人其实应该也会撒娇，尤其是跟亲密的人。

撒娇也是一种情感传递的方式，我们养育的不是一个小机器人，而是一个有情感的活生生的人。那么当孩子撒娇的时候，不如你也陪他撒会娇，也不失为一种亲子沟通的好方式呢！