中小学开展教研活动实况（泗阳实小春之约）
中小学开展教研活动实况（泗阳实小春之约）宋悦波 五年级英语《Magic card》唐老师幽默风趣的语言，充满智慧与挑战性的教学设计，让课堂充满了生机与活力。课堂从“砸金蛋”游戏开始，创设有趣的情境，让学生在游戏中感受可能性是有大小的，游戏升级后老师用大问题引发学生深度思考，体验可能性大小可以用分数表示。整节课遵循儿童认知规律，立足数学学科本质，在不断舍弃背景的过程中探索可能性的大小，学生在活动中学会用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。徐老师以谜语导入课堂，通过活化文本插图 ，对学生进行多种形式的朗读训练，感受儿歌的节奏和韵味，引领学生发现文本特点创编儿歌，体会儿歌的童真童趣。教学中渗透了字理教学，同时引导学生发现形声字特点，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精彩。整个课堂融合诵读、识字、理解、表达于一体，丰富学生体验，发展学生思维，积累学生语言，达到趣味化和实效性的和谐共振。唐海林
泗阳县实验小学教研共同体积极响应县委县政府提出的“对标南通”工作号召，聘请南通紫琅第一小学为教研共同体帮扶指导学校。4月18日，邀请以姜树华校长为首的四位名师走进泗阳县实验小学，开展“春之约”真效课堂教研行——南通名师魅力课堂展示活动。
名师课堂
徐云 一年级语文《动物儿歌》
南通市紫琅第一小学教师发展中心主任，浙江大学教育硕士，中小学高级教师，南通市学科带头人，南通市优秀教育工作者。江苏省吴建英名师工作室成员，南通市“省市合作”特级教师后备人才高级研修班学员，南通市“1115”培养工程教育家型教师培养对象。
徐老师以谜语导入课堂，通过活化文本插图 ，对学生进行多种形式的朗读训练，感受儿歌的节奏和韵味，引领学生发现文本特点创编儿歌，体会儿歌的童真童趣。教学中渗透了字理教学，同时引导学生发现形声字特点，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精彩。整个课堂融合诵读、识字、理解、表达于一体，丰富学生体验，发展学生思维，积累学生语言，达到趣味化和实效性的和谐共振。
唐海林 五年级数学《可能性》
南通市紫琅第一小学课程建设中心副主任，南通市市直学科带头人，南通市青年联合会委员，南通市青少年工作研究基地特约研究员。曾获全国班主任征文一等奖、江苏省师陶杯论文一等奖。多次被授予全国优秀辅导教师、江苏省优秀指导教师等荣誉称号。
唐老师幽默风趣的语言，充满智慧与挑战性的教学设计，让课堂充满了生机与活力。课堂从“砸金蛋”游戏开始，创设有趣的情境，让学生在游戏中感受可能性是有大小的，游戏升级后老师用大问题引发学生深度思考，体验可能性大小可以用分数表示。整节课遵循儿童认知规律，立足数学学科本质，在不断舍弃背景的过程中探索可能性的大小，学生在活动中学会用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。
宋悦波 五年级英语《Magic card》
南通市紫琅第一小学课程建设中心副主任，南通市骨干教师，南通大学硕士实践导师。曾获得首届全国小学英语信息技术与课程整合教学比赛一等奖，江苏省小学英语教师教学技能大赛一等奖，南通市“行知杯”青年教师基本功大赛一等奖，多次获得南通市英语课堂教学比赛一等奖。
宋老师的课堂灵动、真实，让每个孩子都成为学习的主人。课堂上，宋老师聚焦学生合作探究能力的培养，让孩子在小组合作中进行文本探究，又通过逐一汇报的方式，鼓励每一个孩子大胆语言输出，让学习真正发生。
专家讲座
姜树华 讲座《商讨：让学习走向深度》
南通市紫琅第一小学书记、校长。正高级教师，小学语文特级教师，江苏省有突出贡献中青年专家，江苏省人民教育家培养对象，江苏省333人才培养对象，江苏省教育学会小学语文专业委员会学术委员，江苏省小学校长与学校发展专业委员会副理事长，江苏省名师工作室主持人，教育部“国培计划”专家，全国名师工作室联盟首批专家。江苏省教学成果特等奖、全国教学成果奖，全国优课评比一等奖、特等奖，先后执教示范课（含讲座）400多节，发表论文360余篇，专著2部，编著12部，最新出版《姜老师陪你读课文》统编版系列丛书8册。
姜校长的讲座，指出了商讨课堂的三个阶段，即：学会“听”是“商讨学习”的实施前提；学会“说”是“商讨学习”的进行时态和学会“思”是“商讨学习”的更高质态。在一个多小时的讲座中，姜校长以清晰的理论逻辑、详实的课堂案例和广阔的思想视野，深刻而形象地阐述了“3S”课堂的教学艺术，为参会老师带来了一场清新别致的头脑风暴。
泗阳县教师发展中心赵文超主任、王学林主任，泗阳县实验小学教育集团全体教师，泗阳实小教研共同体、经济开发区学校、致远小学校长及骨干教师约700人参加活动。
自开展“对标南通”活动以来，泗阳县实验小学多次赴紫琅第一小学进行实地观摩学习。紫琅一小前瞻的教育理念、现代化的校园构建、匠心独运的场馆设计、灵动生成的课堂展示都给我们留下了深刻的印象。对标紫琅一小后，学校进行了积极地探索，从破解课堂教学入手，既立足当前，又着眼长远，筑育人之基，行创新之力。每一次的学习，总能让我们看见许多的“未知”，相遇许多的“美好”。相遇只是开始，缘份已经书写。对标南通，我们一直在路上……
来源：泗阳实小
