名师线上面对面（名师面对面专业共成长）

名师线上面对面（名师面对面专业共成长）此次教研活动，充分发挥了南宁市李若梅名师/特级教师工作室的专业引领、业务扶持、信息交流等作用。引导年轻的音乐教师提升了专业素养，从实践中学习，在反思中进步。最后，覃震校长发言致谢各位专家和领导，感谢名师进校引领青年教师专业成长，助力学科团队教研品质发展。座谈会上，覃震校长为李若梅名师工作室的曾柏泉老师颁发了授课荣誉证书。课例结束后，曾柏泉老师及李若梅名师工作室第二组组长陈俊颖对本节课进行课后反思。李若梅校长和名师工作室、特级教师工作室、青秀区李若梅名师工作坊成员分别对何芳婷老师的汇报课进行深入地点评。对何老师基本功、教态、学生的音乐素养给予肯定。指出在课堂上使用的语言要规范，要注重孩子声音的训练，强化音准、节奏、速度、力度等音乐技能的训练，采用旋律线、身势教学方法来辅助音高的训练。要注重学生的表现力，多让学生主动参与和合作的能力，享受音乐带来的乐趣。点评结束后，尚贤湾学区音乐老师提出了教学

名师面对面 专业共成长——南宁市李若梅名师/特级教师工作室到江南区尚贤湾学区开展教研活动

2022年10月11日 应南宁市江南区尚贤湾学区邀请，南宁市李若梅名师/特级教师工作室主持人李若梅，及工作室成员到学区指导音乐学科团队教研工作。

第一节课，由尚贤湾小学青年教师何芳婷老师带领二（1）班的孩子们上了一堂有趣的音乐课《猜谜谣》。何老师教态自然，课堂语言亲切，以孩子们喜欢的猜一猜小动物，模仿小动物声音进行发声练习，激发孩子们的学习兴趣。通过教唱歌曲、动作表演和创编歌曲，营造了愉快和谐的学习氛围，在循序渐进中让学生充分感受音乐的美妙，体验其中的快乐。

课后，何芳婷老师进行教学反思，尚贤湾小学音乐组团队的老师们结合艺术课程标准对教材、学生学情、教学策略进行详细分析汇报。

第二节课由李若梅名师工作室成员曾柏泉老师带来示范课《勇敢的鄂伦春》。曾老师课堂伊始就通过声势律动把学生带入愉快的音乐氛围中，在学习新歌的过程中，注重孩子们声音训练，通过节奏、模唱、打击乐器伴奏等途径，让学生沉浸在欢乐的音乐课堂中。

课例结束后，曾柏泉老师及李若梅名师工作室第二组组长陈俊颖对本节课进行课后反思。

李若梅校长和名师工作室、特级教师工作室、青秀区李若梅名师工作坊成员分别对何芳婷老师的汇报课进行深入地点评。对何老师基本功、教态、学生的音乐素养给予肯定。指出在课堂上使用的语言要规范，要注重孩子声音的训练，强化音准、节奏、速度、力度等音乐技能的训练，采用旋律线、身势教学方法来辅助音高的训练。要注重学生的表现力，多让学生主动参与和合作的能力，享受音乐带来的乐趣。

点评结束后，尚贤湾学区音乐老师提出了教学中的一些困惑，李若梅校长/特级教师工作室成员都逐一回答大家的困惑，教授教学方法，为他们今后的音乐教研工作指明方向。

最后，覃震校长发言致谢各位专家和领导，感谢名师进校引领青年教师专业成长，助力学科团队教研品质发展。座谈会上，覃震校长为李若梅名师工作室的曾柏泉老师颁发了授课荣誉证书。

此次教研活动，充分发挥了南宁市李若梅名师/特级教师工作室的专业引领、业务扶持、信息交流等作用。引导年轻的音乐教师提升了专业素养，从实践中学习，在反思中进步。

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审核：李若梅

文章：尚贤湾小学音乐教研组

初审：刘兰金

编辑：卜素

图片：尚贤湾小学提供