二年级数学上学期表内乘法易错（二年级数学上期末专项复习）
二年级数学上学期表内乘法易错（二年级数学上期末专项复习）03这一页的题目难度不大，重点注意选择题，此题带有很大的迷惑性。如题1是要求我们选出错误的算式，个别孩子一不注意，就选了一个对的答案。又如题5，如果不确定，我们可列出两个相邻的乘法算式出来作比较，再来选择正确的答案。填空题8，我们可以从较小数开始选，慢慢往大数选。如2X3＝6 2X6＝12 2X9＝18 3X6＝18.题9找规律，老规距，先把已知相邻两数的数差算出来，通过观察数差，来分析与判断这些数字的变化规律。02
乘法口诀，是我们学习乘法和计算乘法的砖石，不会能行么？答案非常肯定：不行！比如此卷，乘法是加法的简便计算，个别题目还特别要求我们用乘法解决问题，所以说，基本上都要用到乘法口诀，不熟练乘法口诀表，你根本就做不完！
一起来看看：
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这一页主要考查我们对以下知识点的理解与灵活运用：
- 乘法是相同加数连加的简便运算；
- 表内乘法的熟练掌握；
- 不同因数的乘法口诀可以列出两道乘法算式；
- 加减混合运算的运算顺序的掌握。
填空题8，我们可以从较小数开始选，慢慢往大数选。如2X3＝6 2X6＝12 2X9＝18 3X6＝18.
题9找规律，老规距，先把已知相邻两数的数差算出来，通过观察数差，来分析与判断这些数字的变化规律。
02
这一页的题目难度不大，重点注意选择题，此题带有很大的迷惑性。如题1是要求我们选出错误的算式，个别孩子一不注意，就选了一个对的答案。又如题5，如果不确定，我们可列出两个相邻的乘法算式出来作比较，再来选择正确的答案。
03
解决问题：旨在考查大家对乘法是加法的简捷计算的理解与运用，即用乘法来解决一些连加加法的问题。
有些孩子觉得，我们现在学了乘法，那么所有的问题应该都是用乘法来解决的，然后，看到数字就列乘法算式，行么？不行！
如题3中的第2小题，这里是两个人，一个浇了6盆，一个浇了9盆，这是一个只能用加法解决的问题。
而题4是一个典型的“够不够”问题，在我们计算出需要多少钱来买练习册之后，还要有一个比较的步骤，才可以。
04
分小红花，够不够，把花的数量与人的数量作个比较就可以。人数知道了，花的数量如图，需要我们通过计算才能得知。
这些小花一共有4排，每排9朵，最后一排只有7朵，还差2朵成一排。所以，此题的解题思路有两种，就是对这个不足一排的花的处理上。
思路一：把第4排当成一排，再减去多算的2朵，即4X9-2=34(朵)；
思路二：把第4排放一边，先把正好是9朵的这3排算出来，再加上这个多出来的7朵，即3X9 7=34(朵)。
购物问题，是一个常考问题。
注意审题，“5支”或“5把”是指有几个几，一般用乘法来解决。对于没有掌握列综合算式的孩子来说，可以分步列算式，把把数量多的物品的总价格算出来，再加上单独一个数量的物品的价格。
而在提问的时候，尽可能地把问题简单化，利用数字小，好计算的数据来提问，个别孩子没有注意题目要求，对乘法计算不熟练，就提了一些用加法就能解决的问题，此题不行，若题目没有要求，是可以的。
附加题，可用画圈排图的方式来加深我们对题目的理解，并进行分析解决。
有些孩子对“列”不理解，简单说，就是把这个班分成4排，小红在第二排的某个位置，从左边数或从右边数，她都是在第4个。
通过画圈排图 可以发现每排的人数情况为“OOO小红OOO”，即7个人（4 4-1＝7）.当我们计算出每排的人数后，又知道排数，这个总人数的计算，是不是水
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参考答案
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