莆田仙游一中校长（莆田仙游一中激情朗读）

莆田仙游一中校长（莆田仙游一中激情朗读）该校负责人表示，激情早晚读不仅能培养学生的朗读记忆能力，而且还有助于培养学生的自信，形成健康向上的校园文化氛围。为了激发学生昂扬的学习状态，保证其劳逸结合，每个学习日，学校还开展了激情跑操、班班有歌声活动。（游晓璐 林庆强 文/图）来源 湄洲日报 责任编辑 林剑升

“余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还……”4月16日清晨7点10分，仙游一中校园里传来琅琅书声，这是该校开展激情早读课的情景。与普通的早读课坐着读书不同，学生们双手捧书，站在课桌后，身姿笔挺，放声诵读，声音洪亮，气势昂扬（如图）。

为了提高学生的学习效率，提升学生课堂的精神状态，今年学期初，仙游一中开展了“激情早晚读”活动。“以前，学生大多数是默读，早读课开始得比较早，有些学生还会犯困。现在，站着大声诵读，有口有心，口读心记，不会瞌睡，帮助记忆，更有利于集中注意力，学生们的整体精神面貌比以前更好了。此外，学生们有时学习压力较大，大声朗诵，也是一种解压方式。”仙游一中九年级段长张锦尾说道。

清晨，阳光洒照，鸟鸣幽幽，学校4000多名学生整齐地站在各自的教室内捧书诵读，鸟声、读书声，声声入耳。每个班的班主任都在班级里巡视，教室内井然有序。当日，九年级三班的学生，有些在背诵《孟子·鱼我所欲也》，有些在背诵《出师表》。科任老师会根据教学内容及课程培养目标安排早读内容，学生也会根据复习进度自由诵读。

“同学们都读得很大声，但完全不会影响我，因为已经完全沉浸在书里了。”学生陈峥妍说。“站起来诵读，注意力完全放在书上，读得更加投入，学习效率更高了。”学生蔡雨心说。

该校负责人表示，激情早晚读不仅能培养学生的朗读记忆能力，而且还有助于培养学生的自信，形成健康向上的校园文化氛围。为了激发学生昂扬的学习状态，保证其劳逸结合，每个学习日，学校还开展了激情跑操、班班有歌声活动。

（游晓璐 林庆强 文/图）

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