大脑机能一般是怎么提升的：记牢这几招 提高大脑能力

大脑机能一般是怎么提升的：记牢这几招 提高大脑能力二，以学习语言等表达知识提高大脑的记忆存储能力。记得语言的知识越多，大脑越能记，用进废退不外如是，初高中的许多学生学习好，靠的就是自律加大脑记忆能力。（私以为掌握两种以上语言的人更聪明，不仅是在大脑记忆方面，还在于联想记忆有了极大地提高，描述客观事物可以用多种语言，似乎可以提高多角度看待问题的能力。）三，以学习运动等体育知识提高大脑的应急反应能力。就是多运动，而且最好不是一个人的运动，例如跑步等，如果有条件可以打篮球，踢足球，打羽毛球，打台球，多人运动，不限于球类。四，以不断突破自身舒适区来提高自身的综合能力。这一条是重中之重，从科学角度而言，人类的激素引导人类的行为，所以越快乐的事情人们越喜欢做，越喜欢做的事情，人们做起来越快乐。再加上习惯的养成，这种不经意间的惯性导致人们的生活方式，生活地域和学习动力等等趋向于不改变。而不改变则是提升大脑能力的最大的挑战，因为不改变，所以熟悉，所以许多

曾几何时，作为智慧生物的你，是不是感觉到与其他人在思维意识及智力层面的差距，在别人可以用大脑通过快速运算得出数学答案的时候，你却要用纸笔辅助记录，通过一些公式，艰难得出答案。这种人与人在大脑应用层面的差距，似乎与人类先天基因有着密不可分的联系。不过事物永远不会只呈现出一个属性，现实社会中也存在着一些人，本身并不聪明，但是通过后天学习知识，致使大脑能力有了极大提高，使自己的人生迈向新的台阶。

可以通过对社会现象的总结，做出如下推论，大脑能力一方面是因为基因传承导致的，另一方面也是用进废退这一自然发展选择演化的。简言之，大脑可以通过人类后天学习不断进化。

一，以学习数学等抽象知识提高大脑的逻辑推理能力。许多人在初高中学习了数学以后，并没有觉得自己的逻辑思维能力有明显提高，其实这是有原因的，就我看来数学作为一门学科，在人类学习的时候，可以分成两部分。一是运算，二是空间思维逻辑感知。

初高中学习的数学顶多只能算运算，本质上还是一种记忆能力的堆叠。但当大学以后深入学习高等数学，线性代数，概率论等更加高深一些的数学知识后你会发现，高等的数学本质上是用数学语言来描述空间或者时间，每一个数学公式后面描述的可能是一种物理存在的客观事物，所以先输入数学知识，再输出数学语言描述的物理客观事物与自身所在现实及可能看不见的现实的相对照，可以不断提高自己的空间感知和逻辑思维能力。（这一段可能有些人看不懂，就是数学语言有时候描述的物体可能在人类可观测的现实世界并不存在，这就得靠大脑想象了。）

二，以学习语言等表达知识提高大脑的记忆存储能力。记得语言的知识越多，大脑越能记，用进废退不外如是，初高中的许多学生学习好，靠的就是自律加大脑记忆能力。（私以为掌握两种以上语言的人更聪明，不仅是在大脑记忆方面，还在于联想记忆有了极大地提高，描述客观事物可以用多种语言，似乎可以提高多角度看待问题的能力。）

三，以学习运动等体育知识提高大脑的应急反应能力。就是多运动，而且最好不是一个人的运动，例如跑步等，如果有条件可以打篮球，踢足球，打羽毛球，打台球，多人运动，不限于球类。

四，以不断突破自身舒适区来提高自身的综合能力。这一条是重中之重，从科学角度而言，人类的激素引导人类的行为，所以越快乐的事情人们越喜欢做，越喜欢做的事情，人们做起来越快乐。再加上习惯的养成，这种不经意间的惯性导致人们的生活方式，生活地域和学习动力等等趋向于不改变。而不改变则是提升大脑能力的最大的挑战，因为不改变，所以熟悉，所以许多事情不需要大脑处理，在面对问题和困难的时候，通过惯性和常识就能解决，长此以往，用进废退，大脑越来越生锈。