到底有没有垃圾桶检查员（到底有没有垃圾桶检查员）

到底有没有垃圾桶检查员（到底有没有垃圾桶检查员）有了这个表后，我已经很少问孩子，你觉得你表现怎样了。我也发现了一个真理，当孩子回家，你问她表现怎样，她不回应的时候，或者说，当她不主动说学校故事的时候，往往就是不怎样。前天晚上，躺在床上。她念念有词，*梓辉、*思睿和*衡芷都是安全监督员，*思睿还是路队小班长，卫生监督员*妍妍，老师说我们班上打扫卫生最干净的就是*妍妍。我对了一下计分表，果然都是平常表现的很好的孩子。我问她，那你有做什么不。念念答，垃圾桶检查员。那是做什么的呀。看大家有没有把垃圾正确丢到桶里，把丢到桶外的垃圾捡起来。啊，真的吗？我骗你的啦。到底真的假的啊，我问下老师啦。妈妈不要问啦，我骗你的啦。额。。。其实能当个垃圾桶检查员我也很满意啊。。。

自从孩子上了一年级后，对于“一二年级没作业，低年级没考试，小学阶段没分数”这些减负措施，不乏很多议论，引用网上的话“这不就是拆盲盒吗”，但是不知道孩子的学习水平怎样，并不代表不知道孩子在学校的表现怎样。

开学的前两周，老师用的是日常评价表，要求每两周进行一次评比，表如下图。

第一周可能以鼓励为主，念念每天的小红花都有两个以上，礼仪之星从没落下，我问她礼仪之星是啥，念念答，吃饭吃的好。那几天，我有时也会说，念念要加油哦，否则没有小红花了。念念流露出对吃饭满满的自信，不可能，礼仪之星肯定有的。第二周，念念的小红花断崖式下降，吃饭第一名已经无法再得到老师关注，其他的表现看来就更不咋滴了。老师在群里通知，有对表现得好的孩子颁发《表扬信》，当然念念没有拿到。我问她得奖率高不高，她很自豪的说，我的前后左右都拿到了，真是一个坐在人群中鼓掌的娃啊。

由于盖章比较繁琐，这两周老师不再使用原来的日常评价表，而改成了《常规计分表》的形式，老师每天会把加减分情况发群里，这下家长们就很直观的了解到孩子的表现情况以及大概在班里是个什么水平了。

有了这个表后，我已经很少问孩子，你觉得你表现怎样了。我也发现了一个真理，当孩子回家，你问她表现怎样，她不回应的时候，或者说，当她不主动说学校故事的时候，往往就是不怎样。

前天晚上，躺在床上。她念念有词，*梓辉、*思睿和*衡芷都是安全监督员，*思睿还是路队小班长，卫生监督员*妍妍，老师说我们班上打扫卫生最干净的就是*妍妍。我对了一下计分表，果然都是平常表现的很好的孩子。

我问她，那你有做什么不。念念答，垃圾桶检查员。那是做什么的呀。看大家有没有把垃圾正确丢到桶里，把丢到桶外的垃圾捡起来。啊，真的吗？我骗你的啦。到底真的假的啊，我问下老师啦。妈妈不要问啦，我骗你的啦。额。。。其实能当个垃圾桶检查员我也很满意啊。。。