36个有趣的对联，这些对联真有趣

36个有趣的对联，这些对联真有趣郭沫若六岁吟诗作对。他的老师爱钓鱼，钓鱼归来在兴头上，随手在黑板上写了“钓鱼”二字，对学生说：“这是一句话，又是对联的上联，谁能说一句话，对出下联，成为一副对联？”一次 语文老师讲到文学家郭沫若为《聊斋志异》作者蒲松龄故居书写了一副对联:“写鬼，写妖，高人一等。刺贪，刺虐，入骨三分。”可谓寓意深刻，语言诙谐，对仗严谨，笔力苍劲，谁看谁说好，谁读谁称赞，为故居增光添色不少。讲了这副对联，老师又讲了郭沫若的其它趣事：清末，八国联军入侵北京，犯我国土，清政府软弱无能，割地赔款，屈膝求和。有一次，清政府与八国联军议和，有一位气焰嚣张的洋人，故意挑衅，他站起来阴阳怪气地对清政府代表说：“听说你们中国有一门文化称为‘对联’，要求词语对称，音调协调，严密工整，具有诗意。现在我出上联，看你们能否对出下联。”他得意忘形地环视一周说：“我出的上联是‘琵琶琴瑟八大王，王王在上’，请对下联。”这位洋人把入侵中国的

这些对联真有趣

文‖魏东周 图‖网络

对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、楹联等，对仗严谨，声律和谐，重巧思铸妙辞，蓄风韵震精神，是中国传统文化瑰宝。今天，我主要讲与对联有关的几个故事。（想看看本文作者魏东周老师上回写了啥美文？欢迎点击下面的链接：1.民间故事：弃子22年；2.许昌破庙王，真有这样传奇的故事吗？）

记得上学时历史老师对我们讲了这样一个故事。

清末，八国联军入侵北京，犯我国土，清政府软弱无能，割地赔款，屈膝求和。有一次，清政府与八国联军议和，有一位气焰嚣张的洋人，故意挑衅，他站起来阴阳怪气地对清政府代表说：“听说你们中国有一门文化称为‘对联’，要求词语对称，音调协调，严密工整，具有诗意。现在我出上联，看你们能否对出下联。”他得意忘形地环视一周说：“我出的上联是‘琵琶琴瑟八大王，王王在上’，请对下联。”这位洋人把入侵中国的八国比作是“大王”，暗含着侵略者嚣张的气焰，是想借此对联进一步羞辱清朝的官员，在场的帝国主义代表，都为他捧场叫好。当时的文武百官看到这个上联，都是气不打一出来。

正思考间，从后面站起一位才子，他怒视会场内的八国联军代表，朗声道：“我有一下联：‘魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼犯边’。”

这下联，当真是文字严密，内涵锐利，充满了爱国情怀和中国人坚韧不屈的品质，威震八国联军帝国主义群魔。下联之所以巧妙，是因为魑魅魍魉四个字都是“鬼”，比喻八国联军不过是小鬼而已，又因为“鬼”都在旁边，所以说“鬼鬼犯边”。而魑魅魍魉也比喻形形色色的坏人，这个词语出自《左传·宣公三年》：“螭魅罔两，莫能逢之。”

一次 语文老师讲到文学家郭沫若为《聊斋志异》作者蒲松龄故居书写了一副对联:“写鬼，写妖，高人一等。刺贪，刺虐，入骨三分。”可谓寓意深刻，语言诙谐，对仗严谨，笔力苍劲，谁看谁说好，谁读谁称赞，为故居增光添色不少。讲了这副对联，老师又讲了郭沫若的其它趣事：

郭沫若六岁吟诗作对。他的老师爱钓鱼，钓鱼归来在兴头上，随手在黑板上写了“钓鱼”二字，对学生说：“这是一句话，又是对联的上联，谁能说一句话，对出下联，成为一副对联？”

郭沫若刚好看完《杨香打虎》这本书，“打虎”二字和“钓鱼”二字句式一样，于是他站起来回答老师：“打虎。”老师听了，表扬郭沫若对得好。一个六岁孩童，竟有如此才能，真了不起！

又一次，学生趁着老师去钓鱼，就偷吃了附近寺庙桃园里的桃子。和尚找到老师告状，老师发怒，在黑板上写了一行字：“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？”

老师写好后巡看学生表情，同时说：“黑板上写的是一副对联的上联，若能对出下联，就免了责罚。”不一会儿，郭沫若站起来问老师：“老师，如果对的好呢？”老师挥动着戒尺，拍打着自己的手掌说：“对的好了，一个都不罚！”郭沫若高兴的走上讲台，写下这样的下联：“他年攀桂步蟾宫，必定有我。”

老师看后，连声说好！对的好！他走上前摸着郭沫若的头，让他下去坐好，对学生宣布说，由于郭沫若下联对得好，偷桃的事，不再追查，处罚全免，不过今后不能重犯。所有同学一齐向郭沫若投以感激而钦佩的目光。这就是郭沫若巧对免打的故事。

2022.1.18日写于许昌

【作者简介】魏东周，男，现年75岁，共产党员，原许昌县外贸局畜产公司退休职工，曾在空军六五四部队宣传科工作，在《空军报》《战斗报》《工程兵报》发表宣传报道多篇。退伍后任农村支部书记。爱好写作，多篇诗歌、民间故事作品发在省市报刊及“老家许昌”新媒体等网络平台，现为魏都区作家协会会员，许昌市诗词学会会员，“老家许昌”新媒体优秀撰稿人，著有《老家故事》一书。

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