视力与度数对照换算表：视力和度数可以换算

视力与度数对照换算表：视力和度数可以换算什么是度数？​​首先什么是视力？视力简单说其实就是人们看清辨认最小视标的能力，可分为裸视和矫正视力，裸视就是未戴眼镜的视力，矫正视力则是戴上适当眼镜后测得的视力，平常我们所指的视力是以矫正视力为准。当然导致视力不佳的因素很多：眼部炎症、外伤、晶体混浊、视网膜病变等都可以引起视力下降。但是大部分青少年学生的视力下降多于近距离用眼疲劳有关。

经常有患者问：“我家小孩6岁查出来视力只有0.6，这是多少度近视？”，这句话里面存在很大的误解。0.6是个视力单位，只能说明这个小孩视力存在缺陷（6岁健康小孩能看到1.0），但并不能说明是什么原因导致的视力下降。

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即使小孩真的是近视，也无法光从一个视力指标推断他的度数的，具体多少度近视必须接受验光才能明确。网上有很多视力和度数的换算方法，其实都是不靠谱的，不可借鉴！有的小孩虽然只有100度近视，但裸眼视力已经下降至0.2，还有的小孩虽然已经有200多度近视，但裸眼视力仍然能达到0.6，这是因人而异，没有固定转换公式的。

很多人会都会认为视力与近视度数存在一定的关系，也会询问医生把视力转换成近视多少度。那到底视力和度数之间存在着怎样的关系和差别呢？

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首先什么是视力？

视力简单说其实就是人们看清辨认最小视标的能力，可分为裸视和矫正视力，裸视就是未戴眼镜的视力，矫正视力则是戴上适当眼镜后测得的视力，平常我们所指的视力是以矫正视力为准。当然导致视力不佳的因素很多：眼部炎症、外伤、晶体混浊、视网膜病变等都可以引起视力下降。但是大部分青少年学生的视力下降多于近距离用眼疲劳有关。

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什么是度数？

近视度数一般指的是屈光度，是屈光力的大小单位，以D表示，即指平行光线经过该屈光物质，一屈光度为光线在通过镜片在镜片后一米处形成焦点。以 D 表示，f 表示焦距就有公式 D=1/f。 距离如果镜片焦距是0.5米那么这个镜片的屈光度就是1/0.5=2。其实视力表上的视力跟屈光度这是两个彼此独立的概念，它们之间没有绝对准确的换算。

有时候会出现同样的100度近视，在不同人的眼睛上，可能产生不同的裸视视力，且其落差可能很大，由0.1到0.6，甚至0.7都有可能。视力0.1可能是近视造成，也可能根本没有近视，而是由其他眼疾造成的。

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简单的打个比方：视力就相当于人的力气，近视度数就好比你的身高。身高是客观尺子测量就有准确结果。力气大小就是主观的。所以屈光度是一个相对客观的物理指标，是眼球形状决定的，可以通过检影验光准确测量。视力是一个相对主观的心理物理学指标，受到屈光度、视网膜解析能力、大脑辨识模糊能力等多种因素影响。

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奕视明青少年视力服务机构提醒家长朋友们，千万别应用网上看到的视力和度数转化公式，去不正规的眼镜店直接配了眼镜给孩子戴，不仅加速了近视的进展，还有可能造成头晕、恶心呕吐、焦虑、学习成绩大幅下降的后果。所以说，发现小孩视力下降（包括眯眼看东西，学校体检发现等等），一定要带去青少年视力服务机构进行检查，如果有必要的话及时进行视功能科学训练，以免配了错误度数的眼镜，加重孩子近视的进展。