孩子厌学的8大问题解决方法，孩子有厌学情绪
孩子厌学的8大问题解决方法，孩子有厌学情绪有些孩子会郁郁寡欢，认可了父母的言论，会觉得自己没有本事，没出息，我总是学不进去，真的好笨，我就是这样的状态，没有人会喜欢我。即使他们本身并没有太大问题，只是偶尔的学习受挫，也会产生这样的情绪。像这样的话，在很多家长的口中都有说过，气急败坏的时候会说出这样的狠话。虽然能够理解家长恨铁不成钢的心态，但是次数多了以后，还是会给孩子的心理造成巨大创伤。总之厌学的方式千奇百怪、光怪陆离，什么情况都会遇到。不过较为常见的，还是家长的问题。由于家长不正确的教育理念，在管教孩子中采取控制、打压、指责等各种做法，让孩子对学习产生抵触，继而引发了厌学以及抑郁情绪。你为什么不好好读书？！你看你的同桌小王，考试考100分，你才考60分，人家就能考得好，你凭什么不行？你怎么这么笨？！我怎么会生了你这样的孩子，考试都考不好，白瞎了老子给你读书的钱！
在很多家长看来，孩子的厌学情绪是与学习有关，不去上学主要是因为学不进去，对学习产生了厌倦心理，才有这样的行为。这样的说法倒也没有错，部分诠释了孩子不上学的原因，但是仅仅只是因为学习学不进去而产生厌学情绪，其实也会存在认知偏见。
现实中，如果你接触过孩子的心理工作，会发现他们的厌学情绪并不只是在学习层面，有很多情况都会导致他们讨厌上学。
例如在班级里与同学产生矛盾，由于某件小事引起争吵，造成了严重后果。后来受到同学孤立，每次去学校都会被欺负，轻者言语上进行辱骂，重者会有肢体冲突，常有不公正的情况对待。受此影响，孩子会畏惧上学，即使让他去学校也不愿意去。
还有的情况更为复杂，比如存在“上学恐惧症”，某次去学校路上被车撞了，受伤住过医院；之后再去学校的路途中，会有恶心、呕吐等方面的躯体症状，伴随有心理与身体上的不适。一旦路过上学的那条道路，就不敢前行，会立刻跑回家里躲着。
总之厌学的方式千奇百怪、光怪陆离，什么情况都会遇到。
不过较为常见的，还是家长的问题。由于家长不正确的教育理念，在管教孩子中采取控制、打压、指责等各种做法，让孩子对学习产生抵触，继而引发了厌学以及抑郁情绪。
你为什么不好好读书？！你看你的同桌小王，考试考100分，你才考60分，人家就能考得好，你凭什么不行？
你怎么这么笨？！我怎么会生了你这样的孩子，考试都考不好，白瞎了老子给你读书的钱！
像这样的话，在很多家长的口中都有说过，气急败坏的时候会说出这样的狠话。虽然能够理解家长恨铁不成钢的心态，但是次数多了以后，还是会给孩子的心理造成巨大创伤。
有些孩子会郁郁寡欢，认可了父母的言论，会觉得自己没有本事，没出息，我总是学不进去，真的好笨，我就是这样的状态，没有人会喜欢我。即使他们本身并没有太大问题，只是偶尔的学习受挫，也会产生这样的情绪。
破罐子破摔，既然学不会，干脆就不学了，躺平吧。不去上学，在家玩游戏或者沉迷网络，是一些孩子身上较为突出的现象。
按照行为心理学的理念来讲，孩子的学习情绪不高涨，很大程度上是缺乏鼓励以及正向反馈所致。长期没有成功，缺少积极的正向体验，让他们无法感受到学习的乐趣。要是其中还要受到打击，就会加剧不愿上学的心理动力。
就像人学做饭一样，一开始饶有兴趣，想做一顿好吃的饭菜吃，跟厨师一样做出美味大餐。可是自己尝试去做，才发现很多困难，翻车了。屡次失败以后，会对做饭失去信心，从而失去尝试的动力。
换在学习上面也是同样的情形，本质上是孩子太缺乏鼓励与学习的成功体验，感受不到快乐，时间一长就没法对学习产生浓厚兴趣。
这个过程，道理并不难理解，但是现实中要实现却异常辛苦。不仅需要孩子自身的努力勤奋，还得家长有教育的先进理念，明白孩子出问题以后该怎么面对，采取什么方式来调整他的学习动力。
有些家长比较好，会用“奖励”的方式来进行鼓励，你要是考好了，我给你买一台switch的游戏机，要物质来激励孩子的成长；还有的会给零花钱，你做家务、努力学习完了有效果，我会给你50、100的零花钱，你可以买你想要的东西。
不管什么方式，能够调整孩子积极性的做法都可以尝试，最大程度的改善孩子的学习情绪。
在我看来，这里面最重要的还是学习能力和习惯的培养过程。奖励的“正强化”模式，固然会让孩子一时去学习，但时间长了还是会有厌学状态，他们只是为了物质奖励才学的，并没有发自内心去接纳学习的过程，如果家长能够引导孩子主动学习，也会帮助孩子更好地成长。
比如家长和孩子一起玩游戏，玩《三国志》，在玩的过程中，给孩子讲解三国的历史，慢慢地他自己对这个感兴趣了，就会翻阅书籍和查资料，来了解这里面的内容；还有的会“言传身教”，孩子不愿意学习，家长会在旁边看书，放下手机，陪孩子一起做作业，完成老师布置的任务。
这些方式都很好，比起鼓励要有用许多，通过自身的陪伴，让孩子去感受学习乐趣。当孩子能够有兴趣时，那么厌学的情绪就能得到改善，同时再帮助他改善周围的人际关系，学习的效率就能得到提高。
