24小时最有效的学习方法：成年人的有效学习

24小时最有效的学习方法：成年人的有效学习2在实施学习计划的过程中，注重与讲师的互动、与同学的互动、与自己的互动，秉承相互交流、共同探索的学习精神。1自我导向简单来说，就是有效的成人学习强调主动参与，而不是被动接受，我们要主动诊断自我的学习需求、规划自我的学习方向、实施学习计划。

在上一篇文章中，微澜给大家分析了成人学习中的困惑以及背后的原因。由于在学习的过程中，没有注重学习内容的理解、转化和迁移，导致学习中会出现种种问题。

那作为成年人，究竟怎样才能做到高效学习呢？

在《这样读书就够了》这本书中，为我们总结了成年人有效学习的五大公理。

《这样读书就够了》--赵周

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自我导向

简单来说，就是有效的成人学习强调主动参与，而不是被动接受，我们要主动诊断自我的学习需求、规划自我的学习方向、实施学习计划。

在实施学习计划的过程中，注重与讲师的互动、与同学的互动、与自己的互动，秉承相互交流、共同探索的学习精神。

2

关联经验

与青少年不同，成年人在工作和生活中积累了大量的经验，这些经验本身就是宝贵的学习资源。

从建构主义的角度来看，学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程，关联过往的经验，能够反向促进我们理解、吸收新知识和方法。

3

强调实践

对于成年人来说，什么样的知识才是有用的知识呢？当然是那些与职业发展相关的知识。如果你是一名企业的HR，那与人力资源相关的知识和技能就是最有用的知识。如果你是一名企业高管，那战略管理、变革管理、行业趋势等就是最有用的知识。

成年人的学习是更倾向于实用性的，学习内容与工作岗位、社会角色以及面临的问题关联度越高，学习的准备度、重视度就越高。

因此，在选择学习内容时，首先要考虑“是否用得上”，在评估学习效果时，关键看“是否用上了”。

4

聚焦于解决实际问题

学生时代的学习是以解题和通过考试为目标，而成人学习则应该以解决实际问题为目标，更强调知识的即时使用。

因此，学习过程中不必要刻意去追求理论是否深入、体系是否完整，在解决实际问题的过程搭建的知识关联与体系，比理论知识的学习更重要。

5

内在驱动

从1-4条公理看出，成人的学习更多的是基于内在因素（解决实际问题、提升工作能力等）的驱动，相比外在驱动（考试、证书等），基于内在驱动的学习，能让成人获得更多的学习乐趣，并取得实实在在的收益

成年人有效学习的五大公理，颠覆了我们以往的学习理论，为我们指明了一条成人学习的道路。

在成年人学习的世界里，不需要像考研、考证书那样，去学习一个庞大、复杂的理论知识体系，只要是能够帮助我们解决问题，哪怕只是研究短短的一句话，都是有效的学习。

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在海尔大学，有一栋非常显眼的建筑叫做“日新轩”，“日新”两个字取自于海尔的“日清”工作法。

海尔自1991年开始推行日清工作法，这一方法最终成为海尔集团奉行的最重要的员工行为准则，是海尔集团传授给每一位新员工的第一理念。

那么这个“日清工作法”是怎么来的呢？

据张瑞敏的自述，这来自于德鲁克著作中的一句话“管理得好的工厂，总是单调乏味，没有任何激动人心的事件发生。”

这句话让张瑞敏产生了反思，因为那个时代，轰轰烈烈、激动人心才是好工厂的标志。那德鲁克的这句话的本质意义是什么？

经过细细的琢磨，张瑞敏悟出了真谛：轰轰烈烈地表彰固然能够激励人心，但对企业管理能够产生的有效性却没有太大的帮助，真正的好工厂，是要能够预防这些轰轰烈烈的事件后产生的原因，避免这一类的突发事件，将例外管理变成例行管理。

在此基础上，张瑞敏开始在海尔内部推行“日清工作法”，即“日事日毕，日清日高”，最终带领海尔走向家电行业的头部企业。

一句话改变一个企业的发展，这便是成人学习公理的魔力。

看完今天的文章，你有什么感悟呢？你是否有独到的学习方法呢？欢迎在评论区留言。