吉林动画学院民办还是公办：吉林动画学院学研产一体化

吉林动画学院民办还是公办：吉林动画学院学研产一体化做为吉林动画学院最大的学产实践教学平台——“动画实践教学平台”，是完全按照动画产业的全产业链标准和生产流程来打造的。这里有来自中国香港、韩国、法国等高端双师全程指导平台里的学生进行实践创作。吉林动画学院电影技术学院院长、《青蛙王国之极限运动》生产总监黄丽珊和他的团队成员一起向记者展示了他们的动画制作过程。这些作品充分阐释了吉林动画学院“学研产一体化”特色办学理念，构建了“专业、职业、就业、创业”相融合的实践教学体系和创新创业体系。“动画实践教学平台”打磨精益求精的作品一部优秀的电影是集合了主创团队智慧与汗水的结晶，团队的艺术修养、专业素质、技术水平、创作态度，以及优良的创作环境等因素缺一不可。走进《青蛙王国之极限运动》主创人员，听听他们怎么说？了解下该部电影是如何制作完成的，品茗下“学研产一体化”产教融合发展办学特色的实践成果。热情、勇敢、不服输的精神彰显该片导演谭焕臣这样说，《青蛙王国之

合家欢主题动画电影《青蛙王国之极限运动》将于9月10日在全国院线同步上映。

该电影由吉林动画学院、吉林吉动禹硕影视传媒股份有限公司共同出品，是由吉林动画学院师生联手打造的原创系列动画电影《青蛙王国》的第三部。前两部分别于2013年、2016年全球上映，曾荣获“五个一工程”、“中国文化艺术政府奖”、中国动漫电影“天马杯”优秀编剧奖、最佳动作设计奖、2015年美猴奖动画配音金奖等诸多奖项，取得社会效益与经济效益双丰收。

吉林动画学院始终坚持“学研产一体化”“创意产品高科技化”“开放式国际化”三大办学特色，《青蛙王国》动画电影IP的成功塑造，是学校历经22年的探索和实践结出的硕果，是产教融合发展的成功典范。

《极限运动》讲述了青蛙王国的吉克公主热爱运动，伪装身份偷偷溜出宫外，巧遇“雨点”等伙伴组成战队，参加极限运动“滑板大赛”，比赛中吉克公主历经重重艰难险阻，最后在伙伴们的帮助和支持之下，终于夺得荣耀之冠的励志故事。故事在学校教育减负的大背景下展开叙事，迎合了国家倡导青年学生的文明其精神，野蛮其体魄的主流思想，是一部积极向上、主导向善的正确价值观电影。

一部优秀的电影是集合了主创团队智慧与汗水的结晶，团队的艺术修养、专业素质、技术水平、创作态度，以及优良的创作环境等因素缺一不可。走进《青蛙王国之极限运动》主创人员，听听他们怎么说？了解下该部电影是如何制作完成的，品茗下“学研产一体化”产教融合发展办学特色的实践成果。

热情、勇敢、不服输的精神彰显

该片导演谭焕臣这样说，《青蛙王国之极限运动》与前两部对比，更现代更贴近现实生活，所以要在架空和现实之间做好衔接，这样观众更容易代入。

“动画实践教学平台”打磨精益求精的作品

做为吉林动画学院最大的学产实践教学平台——“动画实践教学平台”，是完全按照动画产业的全产业链标准和生产流程来打造的。这里有来自中国香港、韩国、法国等高端双师全程指导平台里的学生进行实践创作。吉林动画学院电影技术学院院长、《青蛙王国之极限运动》生产总监黄丽珊和他的团队成员一起向记者展示了他们的动画制作过程。这些作品充分阐释了吉林动画学院“学研产一体化”特色办学理念，构建了“专业、职业、就业、创业”相融合的实践教学体系和创新创业体系。

据不完全统计，参与《青蛙王国之极限运动》动画电影创作、制作的师生总人数达350多人，一届跟着一届持之以恒地投入制作之中，值得一提的是，该部电影中的主题曲、插曲创作和演唱也都是吉林动画学院学生完成的。

该校三维动画专业的大四学生裴业盛说，与老师一起工作特开心、充实，在实践中学习知识和技能。作为团队的新生力量，老师手把手教他，从动态故事板到动画预演再到开始制作，每一个环节都是经验的积累，这使他少走了很多弯路。另外，作为学生，提前学到进入社会工作中的一些职场经验，比如团队合作，比如实战操作经验等等，对今后真正步入社会工作具有现实意义。

谈到精益求精，同为来自香港的材质总监何振辉最具有发言权。他说，相比真人电影，动画电影的逼真最值得关注，小到一根头发丝，制作人员都一丝不苟，力求完美。

师生联手，艺术与技术相融合

据吉林动画学院校长助理彭巍介绍，吉林动画学院坚持践行“学研产一体化”办学特色，强化市场化意识和企业化思维，围绕学校动画、漫画、游戏、虚拟现实、电影学院、电影技术学院等专业资源，学校全力推动集前期设计、中期制作、后期宣发等多模块全链条的工业化流程体系建设，推进专业理论教学体系与生产实践体系的深度融合、相互促进、协调发展，按照企业岗位配置跨专业组建项目团队，按照企业技术指标和产业化流程开展项目实践。所以《青蛙王国之极限运动》从创意策划到制作生产各个环节，学校相关专业的师生都参与其中，师生联手打造一个文化产品，使得学、研、产环环相扣成为一条龙、形成一体化。

吉林动画学院双师型教师、该片特效总监梁常庚接受采访时说：“与学生一起工作充分体现了学校的“为学生负责、为家长负责、为行业负责、为社会负责、为国家负责”五负责宗旨。师生联手工作，相比课堂教学的理论讲解，这属于手把手的传授知识和技能，把老师多年积累的生产经验直接有效地传授给学生，效果更好，更利于学生接受。”

吉林动画学院围绕“学研产一体化”办学定位和“精准人才培养”战略，全面培养了大批专业素质高、实践能力强的应用型人才，为全国动漫产业和影视产业输送高质量人才。吉林动画学院作为极具动漫游鲜明特色和优势的“国家文化产业示范基地”，以中国故事为创作底色，延续和传承中国电影产业、动漫产业的发展理念，助力中国文化产业的全面振兴发展，贡献新的力量。（王舜/文）

作者：王舜