亲子阅读的描述：用一首歌来描述亲子阅读
亲子阅读的描述：用一首歌来描述亲子阅读爬楼梯数数的时候，小朋友是乐此不彼的用中文从1数到10，然后在用英文从1数到10。 春天到了，带他看花，他知道了flower; 夏天到了，带他看海，他知道sea；秋天到了，带他看落叶，用落叶做手工，他知道了leaf；冬天到了，带他看雪，打雪仗，堆雪人，他知道了snow。在这个过程中，我发现他对另外一种语言感兴趣了，于是晚上回家的路上看到天上的星星，我就问他“你想知道星星的另外一种说法是什么吗？”，他非常着急的说“妈妈，我想知道”。于是我就告诉他是Star。这样，我们就从纯中文开始了中英双语，家里的各种物品，他看到的各种颜色，我们都会用英语来跟他讲。不知道为什么，提到亲子阅读，耳边响起的是凤凰传奇的荷塘月色。可能我所喜欢的亲子阅读，也跟歌词中所展示的那样，时光缓缓流淌，阅读慢慢浸润。说起亲子阅读，如果从小朋友在肚里的时间开始计算的话，那小巫的《让孩子做主》、《给孩子自由》、《接纳孩子》以及《
剪一段时光缓缓流淌
流进了月色中微微荡漾
弹一首小荷淡淡的香
美丽的琴音就落在我身旁
不知道为什么，提到亲子阅读，耳边响起的是凤凰传奇的荷塘月色。可能我所喜欢的亲子阅读，也跟歌词中所展示的那样，时光缓缓流淌，阅读慢慢浸润。
说起亲子阅读，如果从小朋友在肚里的时间开始计算的话，那小巫的《让孩子做主》、《给孩子自由》、《接纳孩子》以及《爸爸读的胎教故事》、《塔木德胎教童话》和《五感胎教童话》，可以算作我们家亲子阅读的敲门之书。从这些书中，让我逐渐明白了一个道理 – 爱是陪伴，是滋润，是浇灌。
说起英文启蒙，应该是从《Brown Bear，Brown Bear，What Do You See》开始。那段时间在家里读完之后，每天早上去姥姥家的路上，我和小朋友就会这我一句，他一句的把整段故事复述下来。这是小朋友的第一本的英文书，Ps还是双语的。
在这个过程中，我发现他对另外一种语言感兴趣了，于是晚上回家的路上看到天上的星星，我就问他“你想知道星星的另外一种说法是什么吗？”，他非常着急的说“妈妈，我想知道”。于是我就告诉他是Star。这样，我们就从纯中文开始了中英双语，家里的各种物品，他看到的各种颜色，我们都会用英语来跟他讲。
爬楼梯数数的时候，小朋友是乐此不彼的用中文从1数到10，然后在用英文从1数到10。 春天到了，带他看花，他知道了flower; 夏天到了，带他看海，他知道sea；秋天到了，带他看落叶，用落叶做手工，他知道了leaf；冬天到了，带他看雪，打雪仗，堆雪人，他知道了snow。
早上起来看到太阳，我们一起说Hello，Sun；去幼儿园的路上，我们会说今天是星期几，然后开始大声的唱 ”Hello Monday Hello Monday How are you? How are you? I am very well I am very well. Thank you Thank you” 。 到了幼儿园，分别的时候会说”have a nice day”， 晚上回家看到月亮，我们一起说Bye，Moon；晚安的时候，会说“Nice dream”。
在跟小朋友的互动中，爸爸的作用也是很大的。从小朋友在肚里的时候，爸爸就给他讲故事。现在小朋友长大了，爸爸会跟小朋友玩角色扮演的游戏，最常见的就是爸爸扮演小朋友，小朋友扮演外教老师，拿着课本，小朋友会把今天在幼儿园外教老师讲的东西，都给爸爸讲一遍。玩桌游hi-hoo cherry 爸爸会跟小朋友一起说how many cherries left；玩卡片，爸爸会跟小朋友比赛看谁记得牢。 算算数的时候，会说one plus one equals two。
其实一路走来，我们家的亲子阅读尤其是英文方面的，除了阅读原版的英文绘本，更多的是融入在日常的生活中，在家里，在路上，方法很简单，就是生活中能接触到的，都可以用英语说。他知道了bus， truck，他见到了airplane，见到了train，认识了double decker bus， 认识了fire engine。他喜欢听音频，那就放给他，他喜欢重复听，那就重复的放给他。
剪一段时光慢慢流淌。
取一段英文慢慢阅读。
孩子，我愿意跟你一起探索这个世界。
孩子，我愿意跟你一起欣赏这个世界。
貌似前面说的那些没有提到孩宝小镇。不知道算不算做跑题，嘿嘿。认识孩宝小镇，还得感谢小叶子妈妈，丹丹 - 我们拥有同样的名字，我们拥有同样的认知 - 对于绘本的选择，只要是英文作家的绘本，我会选择英文原版的，简单的四个字，原汁原味！原汁原味的传递给孩子，孩子也会原汁原味的接收！
愿我们在亲子阅读的路上一起成长！
PS，最近一段时间因为工作上的事情心情有点复杂，但是早上坐在办公桌前，写下上面这些字的时候，我的心情是平静的，慢慢流淌~~
