教师在幼儿游戏活动中应该怎样做（教师在幼儿游戏活动中常用的观察方法有哪些）

教师在幼儿游戏活动中应该怎样做（教师在幼儿游戏活动中常用的观察方法有哪些）定点观察法也称定点不定人法，即教师选择游戏中的某一地点将自己固定下来，从而观察游戏中的幼儿，看到谁就观察谁，只要在此点的幼儿都可以作为观察的对象。这种观察方式适于了解一个主题或者一个区域幼儿游戏的情况，一般多在游戏过程中使用。(3）追踪观察法。追踪观察法也称定人不定点法，即教师事先确定一两个幼儿作为观察对象，观察他们在游戏中的活动情况。被观察的幼儿走到哪里，教师就追随到哪里。运用这种方法可以了解幼儿在游戏全过程中的情况。

一般来说，教师在游戏中观察幼儿最常用的方法有以下三种。

(1）扫描观察法

扫描观察法也称时段定人法，即教师对班级全体幼儿平均分配时间，在相等时间内对每个幼儿轮流进行扫描观察。这种方法适于了解全体幼儿游戏的总体情况，一般多用于游戏的起始和结束环节。

(2）定点观察法。

定点观察法也称定点不定人法，即教师选择游戏中的某一地点将自己固定下来，从而观察游戏中的幼儿，看到谁就观察谁，只要在此点的幼儿都可以作为观察的对象。这种观察方式适于了解一个主题或者一个区域幼儿游戏的情况，一般多在游戏过程中使用。

(3）追踪观察法。

追踪观察法也称定人不定点法，即教师事先确定一两个幼儿作为观察对象，观察他们在游戏中的活动情况。被观察的幼儿走到哪里，教师就追随到哪里。运用这种方法可以了解幼儿在游戏全过程中的情况。