宝宝多大用点读笔英语启蒙合适：宝宝启蒙英语中点读笔该怎么用

宝宝多大用点读笔英语启蒙合适：宝宝启蒙英语中点读笔该怎么用所以这就是为什么，我之前见过有的妈妈让孩子自己点读口语星球里的绘本，都点读到50多本了，结果她发现孩子依然听不懂英语。说不出来英语，就是因为缺少了通过图片理解英文读物意思的重要环节。 点读笔没有办法告诉孩子，需要家长在读到这句话的时候，尤其是读到pants时，需要用手指指出右侧图中的裤子，这个时候孩子就把pants和裤子这个实物对应起来了，以后再听到pants时，他就知道指的是裤子。如果我们不明确指出来，孩子可能会以为pants是右图中的腰带，也可能会以为是右图中人的脚。 因为对于刚开始进行英文阅读的孩子来说，孩子是需要通过书上的图片来理解英文句子所说的意思的。比如下图 孩子能通过点读笔听到”Look at my pants.”这个句子的发音，但是这个句子重点想让孩子理解的pants是啥意思？

很多家长有个疑问：家长英语不好，点读笔有必要买不？

目前世界上有成千上万的孩子，正通过点读笔进行阅读启蒙和英语语言学习，这正是承认了点读笔对孩子的基础阅读和英语启蒙学习有着重要的作用。点读笔搭配有声图书，充分印证了新兴互动式教育比传统自主阅读更为先进，也更为有效。

作为学习工具，配合一套好书，点读笔还是能起到很重要的。想着有了点读笔就当甩手掌柜，指望孩子自己学，还是有点过于理想主义，通过耐心引导孩子培养出兴趣，孩子也长大一点儿，逐渐就能自己看、自己听了。还有特别重要的一点，现在手机对孩子吸引力太大了，点读笔能让孩子看纸书的同时也能听声音，丰富了很多内容，在一定程度上增强了课本的吸引力。不过，咱们家长还是得以身作则，平时多给孩子一些陪伴，适度看手机。

给宝宝读英文读物，在英语学习层面想要达到的目的是希望孩子能理解英文读物的意思，因为只有理解了意思，才能从中学会如何用英语表达。而在这个过程中点读笔可以帮助我们朗读出来英文书上的文字，但是并不能帮助孩子理解英文读物的意思。

因为对于刚开始进行英文阅读的孩子来说，孩子是需要通过书上的图片来理解英文句子所说的意思的。

比如下图

孩子能通过点读笔听到”Look at my pants.”这个句子的发音，但是这个句子重点想让孩子理解的pants是啥意思？

点读笔没有办法告诉孩子，需要家长在读到这句话的时候，尤其是读到pants时，需要用手指指出右侧图中的裤子，这个时候孩子就把pants和裤子这个实物对应起来了，以后再听到pants时，他就知道指的是裤子。如果我们不明确指出来，孩子可能会以为pants是右图中的腰带，也可能会以为是右图中人的脚。

所以这就是为什么，我之前见过有的妈妈让孩子自己点读口语星球里的绘本，都点读到50多本了，结果她发现孩子依然听不懂英语。说不出来英语，就是因为缺少了通过图片理解英文读物意思的重要环节。

另外，经常使用点读笔会让孩子产生依赖，减少了孩子在读书时自主思考文字内容的次数，点读笔现在已经被大多数家长捧得神乎其神，以至于大部分家长认为只要买了点读笔就可以让孩子好好学习，使家长丢给孩子一支点读笔后就撒手不管，减少了亲子教育的机会。这是完全错误的想法，也是最大的缺点。

在了解了孩子阅读过程中需要达到什么目的，以及点读笔可以帮我们做什么，不可以帮我们做什么之后，我的建议是：

对于英语发音不准确，给孩子朗读英文书困难的家长来说，想借助点读笔给孩子朗读，这个方法可取，但是需要家长在旁边陪伴，就是孩子在使用点读笔点读每页句子发音的时候，家长手指要配合点读笔的发音给孩子指出每一页英文句子所对应的图片细节，帮助孩子理解英文的意思。这样的配合，才能达到我们通过英文阅读学习英文的目的。

小朋友毕竟是小朋友，专注力毅力都比不了成人，我采取的方法是，每天从五分钟十分钟开始，循序渐进，如果他真的不想看了，我也不勉强，但是我不会马上陪他玩别的，他不看，我也会自己看，自己点一会儿，时间久了，他就学我，无聊的时候开始自己主动点着念，还过来考我。所以说，孩子学习还是得循序渐进慢慢引导，想着一蹴而就肯定是不行的。孩子只要一有兴趣，后面其实就好说了，给他看英语，都不会抗拒，不过还是那句话，如果他真的不想看，我绝不强迫，但是会自己拿着书念一会儿，开始还是我念他的书做给他看，后来我买了几本能点读的阿加莎小说，自己真的也学起英语来。

从提不提倡的角度来说，当然坐在妈妈的怀里听妈妈朗读英文故事要比一个冷冰冰的机器要温暖得多，同时在这种英文亲子共读的过程中，妈妈和宝贝之间也会建立起更亲密的亲子关系。