3-6岁儿童一个星期的食谱（Day3苔给山区小孩的第二节课）
3-6岁儿童一个星期的食谱（Day3苔给山区小孩的第二节课）「青春恰自来」：嗯，并不从何处来，而是生命力旺盛的苔藓自己创造出来的！它就是凭着坚强的活力，突破环境的重重窒碍，焕发青春的光彩。「白日不到处」：如此一个不宜生命成长的地方，可是苔藓却长出绿意来，展现出自己的青春，而这青春从何而来？诗歌背景：《苔》是清代诗人袁枚创作的一首诗歌。苔藓是高等植物中较低等的类群，多生于阴暗潮湿之处，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气，诗人因此歌而颂之。诗歌赏析：
趣味小课堂的第二节，是教孩子们学唱歌曲《苔》。
苔
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，亦学牡丹开。
诗歌背景：
《苔》是清代诗人袁枚创作的一首诗歌。苔藓是高等植物中较低等的类群，多生于阴暗潮湿之处，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气，诗人因此歌而颂之。
诗歌赏析：
「白日不到处」：如此一个不宜生命成长的地方，可是苔藓却长出绿意来，展现出自己的青春，而这青春从何而来？
「青春恰自来」：嗯，并不从何处来，而是生命力旺盛的苔藓自己创造出来的！它就是凭着坚强的活力，突破环境的重重窒碍，焕发青春的光彩。
「苔花如米小」：苔花开起来像米粒一样大。
「亦学牡丹开」：既是谦虚，也是骄傲！对的，苔如此细小低微，自不能跟国色天香的牡丹相比，可是牡丹是受人玩赏而受悉心栽培的，而苔却是靠自己生命的力量自强，争得和花一样开放的权利——这世道并非仅为少数天才和英雄而存在的！
诗歌可以吟，可以诵，还可以唱。筑梦小队先是教孩子们朗诵，而后跟随伴奏与孩子们合唱。
诗句平和，但通过孩子们稚嫩的童声朗诵出来，却有一股干净而纯粹的穿透力，响彻恩村云霄。歌曲淡雅，小老师与孩子们一起合唱，歌声如山泉叮咚，透人心脾。
我们希望通过一曲《苔》，教会孩子们保有活力，富有骨气，去展现自我的创造力与生命力。
在太阳照不到的地方，青春依然在，不必艳羡牡丹的多姿，每一株苔花均有其独特的魅力，每一个生命自有精彩！
孩子们的欢笑
队员们的感动
是趣味课堂最真实的回忆
伴着和孩子们的欢笑声，筑梦小队与恩村孩子一起在快门声里留下欢聚的瞬间。
透过合照里的每一个笑脸，仿佛能清晰看到他们绘制在鹅卵石上，发芽在内心含苞待放的多彩的梦……
青春恰自来
夏风识得青苔
筑梦小队暖意满怀
